分式的复习[下学期]--北师大版-.pptVIP

分式复习（1） 分式 概念 基本性质 约分 通分 运算 分式的乘除法 分式方程 解分式方程 分式方程的应用 本章知识体系 分式的加减法 数学思想方法 1、转化思想 2、类比思想 3、数学模型 分式运算转化为整式运算 分式方程转化为整式方程 分式问题与分数问题类比 实际问题概括为分式问题 一、分式的概念 1、定义 整式A 除以整式B ，可以表示成 的形式，如 果除式 中含有字母，那么称 为分式。 问题情境 某人在外面晨练，有 m分钟他每分钟走a 米；有n 分钟他每分钟走b 米。则此人平均每分钟行 （ ） 米。 对于任意一个分式，分母都不能为零。 2、分式有无意义及值为0 （1）当x 时，分式有意义。 （2）当x 时，分式没有意义。 （3）当x 时，分式的值为0。 1、 =-2 =4 2.①要使分式 有意义，则x的取值范围是( ). ②当x 时，分式 无意义. ③当x 时，分式 的值为0。 1.已知分式 的值为0，则x的值为（ ） 全体实数 全体实数 全体实数 观察2、3、4题中各分式的分母，有什么共同的特征？ B 二 分式的基本性质 分式的分子与分母都乘以(或除以)同一个不等于零的整式,分式的值不变. 应用之一:恒等变形 2.下列从左边到右边变形正确的是（ ） C 3.在分式 中a、b为正数,若a、b的值分别扩大为原来的2倍,则分式的值( ) A.扩大为原来的2倍 B. 缩小为原来的一半 C.不变 D.缩小为原来的 B 12 应用之二：系数化整及变号法则 1、化简： = 2、化简： = 3、下列变形正确的是（ ） A、 ＝ B、 ＝－ C、 ＝－ D、－ ＝ C 应用之三：约分化简 化简下列分式： 解： 注意：结果要化为最简分式！ 3、如果 ，试求 的值。 2、? 若x2+3x+1=0, 试求x2+ 的值。 教材86页 复习题A组 1-5题 四川收账公司 成都收账公司 / 成都收账公司 四川收账公司 这一夜我失眠了，件件往事在我脑海里浮现……从荷花的呱呱落地到她渐渐长大，从她第一天背起小书包到我送她来到这片贫瘠的土地，再从她来到这儿的第一天起直至今天的这十几年里，作为一个亲生父亲的我究竟关心过她多少？疼爱过她有几回儿呢？当她伤心失望最需要父爱的时候，我在哪里呢？……我不能回答自己。 “我家孩子多，负担重，我可不能让她们长大了再受我这样的穷，我要把所有的苦吃尽了给他们留下最多的甜……”刘大哥的话一次次在我脑海里回荡、回荡…… 我的心动摇了，意识模糊起来，我朦胧看到刘大哥向我一步步走来…… “六弟，我知道你来我家的目的，咱哥俩不用绕圈子，干脆打开天窗说亮话，荷花是我一手养大的，你要把他带走，我一百个不答应！你知道吗？你错了！你把荷花当成是什么人了？想抛弃就抛弃，想带走就带走，像你这种没有任何责任感没有一点担当的人配做她的父亲吗？” “大哥……我……” “不用解释，更不要狡辩！你的鬼话我听够了！我已经想好了，虽然我舍不得荷花，但是我必须听从她自己的选择……还是你自己去问荷花吧……”说完，大哥便奇迹般的不见了。 “大哥……大哥……”我竭嘶底里呼喊着，四处寻找着我的大哥。 “苏林……你醒醒……”当我醒来的时候，屋子里亮着灯，妻子坐在我身边晃着我的臂膀，“苏林……你又做噩梦了？” 我猛地坐起来吃惊地望着对面的墙壁…… “苏林，我们的确活得太累了……”妻子给我擦着脸上的汗，关切地对我说：“不要再折磨自己了，咱们还是回家吧……” 第二天，我们便告别了刘大嫂坐上了回家的列车。临别时，荷花来到我面前默默地把一封信放进我的兜里。 坐在列车里，我和妻子迫不及待地打开信笺，荷花的影子在我们面前浮