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　　关于论大学内部治理结构中的 管理 论大学内部治理结构中的 管理论文导读：本论文是一篇关于论大学内部治理结构中的 管理的优秀论文范文,对正在写有关于大学论文的写有一定的参考和指导作用, 管理有三个方面的特征：一是 管理的群众性。首先，参加管理的主体是群众或者代表群众的群众团体，而不是行政机构或其他部门。从这个作用上讲， 管理可以称为“群众管理”。其次， 管理的决策是按照少数服从多数的原则进行，通过管理来反映多数群众的意愿，体现了群众性。二是 管理的程序性。首先， 管理必须有制 摘要： 管理不仅是大学使命的内在需求，也是大学权力配置的必定选择。大学自治必须依靠 意识维护，行政权力运转必须依靠 制度监督，学术自由必须依靠 管理保障， 管理在大学制度中发挥着重要作用。 　　关键词：大学；内部治理结构； 管理 　　1672-4038（2013）06-0057-05 　　一、 管理的涵义及特征 　　1 管理的涵义 　　归纳起来， 管理包括三个层面的内涵：一是代表一种政治制度。它是指人民行使自己当家作主的 权利，对国家事务和社会事务进行管理。二是代表一种管理制度。它是指群众和各种非行政团体、机构参加自己所处的社会组织的管理，它包括决策、计划、组织、领导、制约和监督。三是代表一种管理方式。它是指群众和各种非行政团体、机构参加自己所处的社会组织事务的日常管理，它是相对于 选举、 决策、 监督而言。基于此， 管理就是群众和各种非行政团体、机构参加自身所处的社会组织的决策、计划、组织、领导、制约和监督的活动。大学的 管理有广义和狭义之分。广义的 管理是指运用 理念、 作风、 策略所进行的管理。它不仅包括发挥学校教职工代表大会、工会委员会、学术委员会、校务委员会以及学生会、共青团委员会等机构、团体的作用，还包括发挥中国 学校委员会、 党派组委，甚至行政机构的作用。狭义的 管理是指师生员工、群众团体以及非党政机构运用少数服从多数的方式所进行的管理。它主要包括学校教职_T代表大会、工会委员会、学术委员会、校务委员会以及学生会、共青团委员会等机构、团体参加学校事务和人事的决策、计划、组织、领导、制约和监督的活动。 　　2 管理的特征 　　 管理有三个方面的特征：一是 管理的群众性。首先，参加管理的主体是群众或者代表群众的群众团体，而不是行政机构或其他部门。从这个作用上讲， 管理可以称为“群众管理”。其次， 管理的决策是按照少数服从多数的原则进行，通过管理来反映多数群众的意愿，体现了群众性。二是 管理的程序性。首先， 管理必须有制度和规则作为其运转的前提条件。 管理是自下而上的管理，这种群众管理缺乏权威性和可操作性，需要程序保障其能够实施。没有程序就没有 管理。其次， 管理在运转过程中也必须有制度和规则的支撑。群众是由不同利益人们集合而成的群体，他们会站在各自的立场上从事管理，如果没有制度和规则，这种管理只会空有其名。同时，当群众从事管理的时候，可以更好反映不同利益群体的诉求，通过规则允许下的博弈，帮助所在社会组织吸纳有益的倡议，帮助组织形成更加合理的运转规程，提高组织的运转能力。三是 管理的现实性。由于 管理实行少数服从多数的原则，而多数人往往反映的是现实的客观存在，是“主观见之于客观的东西”。因此， 管理表达的是一种代表多数群众利益的现实诉求，即是一种现实客观存在的主观表达。 　　二、 管理是大学使命的内在需求 　　1 大学使命的涵义 　　对于使命这个概念，1989年版的《辞海》解释为：“使者所奉之命。”2007年第5版《现代汉语词典》解释为：“派人办事的命令，多比喻重大的责任。”从这两种解释出发，笔者认为论大学内部治理结构中的 管理由优秀站.提供,助您写好论文.，大学使命就是时代赋予大学的伟大历史任务，是大学应该去做，也是必须去做的事情，它具有崇高感和神圣感。 　　对于什么是大学的使命，学界有不同的看法和意见。笔者认同较多学者的观点，即“文化传承和创新是大学的使命”。尽管许多学者在表述上不尽一致，但其基本内涵是一致的。纽曼教授在《大学的理念》中明确指出，大学是“一切知识和科学、事实和原理、探索和发现、实验和思索的高级保护力量。”西班牙学者加塞特认为，“大学的任务在于向人类传授时代文化的全部内容，向人类清楚地展示个人生活必须得到阐明的宽广世界。”美国学者弗莱克斯纳在《现代大学论》中，赞赏并引用了英国霍尔丹勋爵的观点：“大学是民族灵魂的反映”。他假设打碎现在所有的大学，随心