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给小宝宝把便便大学问 　　你可能觉得宝宝的大小便训练只是个生活习惯的建立问题，与宝宝的个性发展扯 不上关系。其实心理学家弗洛伊德早就在他的人格理论中提出，大小便训练对宝宝的 个性形成有很大影响。 　　大小便训练不当会影响宝宝的个性发展 　　弗洛伊德认为，在1～3岁，宝宝最感兴趣的是排泄。排泄过程和排泄后肛门的感 觉会让宝宝产生快感。这个阶段正是你开始对宝宝进行大小便训练的时期，如要求宝 宝不能随意大小便，要蹲专用的坐便器。一方面宝宝追求排泄获得的快感，另一方面 父母企图实现对宝宝大小便的控制，于是亲子之间容易发生冲突。 　　如果你对宝宝的大小便训练过早过严，在宝宝的生理机能还没有达到能完全控制 自己的肌肉活动时，就严格要求宝宝控制自己的大小便，这种注定的失败可能使宝宝 形成羞耻、洁癖、过分注意条理和细节、固执等特点。如果在训练中，宝宝通过过度 的排泄来对抗大小便训练，也会导致他形成浪费、无条理、放肆、邋遢等特点。 　　在美国，对宝宝的大小便训练并不像我国那么早，很多幼儿园还为宝宝准备了尿 布。而我们通常在宝宝3个月时就开始把大小便。这种习俗传统孰是孰非不能简单判 断。笔者认为大小便训练对宝宝性格的影响取决于这一过程中你的训练方式、要求引 起的宝宝的反应及亲子互动的性质。只要这个过程轻松愉快，没有明显的冲突，就不 会造成消极影响。 　　了解规律 按需把便 　　如果宝宝能很好地配合你把便，自然是件好事，省去了你洗尿布、换裤子等诸多 麻烦。而宝宝能否配合把便，还取决于你的水平。你可以通过观察来了解宝宝的排便 规律，如他每天的大便时间往往比较固定，而且在便前会有表示，如发呆、楞神等。 而小便，因吃奶和吃固体食物后尿尿的频率和次数都不一样，你需要多观察，总结经 验逐渐了解宝宝的自然排便规律，按需把便，这样宝宝就容易配合了，把便过程和谐 而愉快。如果你常常在宝宝有便意时未能觉察到而不把便，或者在他没便意时把便， 都会造成在以后把便时宝宝的不配合或反抗。 　　别在把便时与宝宝激烈冲突 　　给宝宝把便尽量在轻松愉快的气氛中进行。如果宝宝正在哭闹，或因饿了、困了 心情不佳时，不要强行把尿。有些宝宝一把尿时就打挺，满脸不高兴，但一放到床 上，立刻尿尿。这就是宝宝对此的一种反抗。可能是你平时对宝宝的大小便过于关注 或要求过严了。这时，不要强迫宝宝一定把尿拉出来再把他放下，更不要严厉地说一 些威胁的话。这种激烈的对抗会使宝宝形成固执、反抗的个性特点，即使他在你的严 格训练下妥协了，也会因此形成拘谨、过分注意条理和细节等个性特点。 　　不斥责宝宝的事故大小便 　　宝宝到了2岁以后，大小便的意识增强了，这时对大小便的训练也要随之加强。 很多时候，宝宝能在你的提示下自己蹲便盆，但这种能力毕竟刚刚发展，他还没有足 够成熟的表达能力和行为控制能力，因此尿湿裤子、把大便弄在身上及夜里尿床的事 件在所难免。对这些头痛的事故大小便，你应有宽容的态度。宝宝毕竟还小，他不 是故意制造麻烦，请不要严厉地斥责他，更不要惩罚他。斥责和惩罚会增加他对你的 恐惧，造成亲子间的隔阂，更重要的是这会使宝宝对自己形成一种羞耻感，形成自卑 、洁癖和拘谨的性格。 page 1 宝宝入厕训练的基本常识 　　做为爸妈都知道，在宝宝最初的成长过程，每天最主要的照料内容除了喂奶就是 料理宝宝的大小便，常常会搞得爸妈手忙脚乱。 　　宝宝入厕训练之把尿基础 　　掌握并训练宝宝的大小便，是每位爸妈都希望做到的事，这不仅有利于宝宝的护 理，而且减轻爸妈的劳力。这里介绍一些掌握、训练宝宝大小便的方法，希望能对爸 妈们有所帮助。 　　1、掌握宝宝大小便的信号 　　学习辨认宝宝何时将要排便，就像学习辨认宝宝在饥饿时嚎啕大哭一样。细心的 妈妈要不断地观察、学习、记录、总结，一定会找到宝宝大小便时发出的特有信号。 　　预示宝宝排便的信号是多种多样的可以是哼哼声、左右摆动、发抖、皱眉、哭闹 、烦躁不安、放气、不专心吃奶等。 　　育儿专家提醒： 　　爸妈对宝宝发出的大小便信号没有及时响应，将会严重影响宝宝以后信号的发送 ，这对宝宝大小便训练非常不利。 　　2、帮助宝宝建立条件反射 　　宝宝从出生到五六个月有一个对排便功能的学习敏感期，在这个阶段，如果成人 对宝宝的排便要求及时做出反应，可以帮助宝宝慢慢建立条件反射。以后只要将宝宝 抱成排便的姿势，并配合嘘嘘嗯嗯的诱导声，宝宝就会排便了。不过即