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高二英语 First aid 知识点整理 高二英语 First aid 知识点整理 教学目标 Teahing ais 　　通过本单元的教学，学生了解有关急救的常识，在生活中如何处理一些突发事，然后实施紧急救护等总结，归纳情态动词的用法，如：shuld/shuldn’t; ust/ustn’t ;ught t等表示义务和责任的用法。 Teahing iprtant and diffiult pints 1rds nee, still, bite (bit, bitten/bit), la (laid, laid), uth-t-uth, bu, ut, eletri, ntainer pl, breathe, ithin, handerhief, und, safet, ire, guard, sidea, fir, firl herever, stah, inure, inured, inur, pisn, quantit, nearb 2Phrases first aid, ught t, edial are, b istae, pa attentin t, in a shrt hile, deal ith, tae it eas, running ater, ut f ne’s reah, thr up, hld up 3 Useful expressins e ust arr her t the side f the rad u ustn’t ve sene if the are badl hurt Parents shuld n se first aid u shuldn’t get up if u are badl hurt I ught t g he I have t supper fr grandther 4 Graar Revise dal Verbs : ust, shuld Stud dal Verb: ught t 教学建议 建议 　　教师安排中国学习联盟声朗读，理解含义，通过阅读，教师对学生可小组讨论，提问，口语练习，复述急救方法等，教师给学生展示几组图片，帮助学生学会一般的急救措施和家庭安全常识。 写作建议 　　教师布置学生写作的题目及要求，教师给学生几分钟时间进行讨论，教师给学生一些关键的词语，如：breathe, First Aid entre, handerhief, uth-t uth s n之后，教师给学生十分钟左右时间开始写，最后教师请几位同学朗读，教师给予讲评。 教材分析 　　本单元是围绕First aid, Safet in the he,展开话题。对话中描述两个学生在街上看到一个女孩从自行车上摔下的经过，同时对话中使用了情态动词的用法，中附有图片和口语练习，帮助学生了解急救的重要性及有关的常识。 重点难点： 1 hat shuld u d if a persn has drun pisn b istae? 假如有人误喝了毒药，你怎么办？ 　　b istae是固定词组，意为“错误地”，“无心地（做错了事）”。例如： 　　She put salt in her up f ffee b istae．她错将盐放入咖啡里了。 2 d ith，deal ith 　　二者都可以用表示“处理”的意思 　　但是用于特殊疑问句的时候d ith与hat连用；deal ith则与h连用。例如： 　　你会怎样处理一个从自行车上摔倒而严重受伤的？ 　　另外，d ith还可表达别的意思。例如： 　　hat did u d ith ubrella? (=here did u put ubrella?) 　　你把我的伞放到哪里去了？ 　　hat are e t d ith this naught b? (=H are e t deal ith this naught b?) 我们该怎样处置这个顽皮的男孩？ 3 n at, n dn ap; n int的区别 n at 指“敲打门窗” 　　I heard sene ning at the dr我听见有人敲门。 　　T tried ning at the ind汤姆试着敲了敲窗户。 n dn 指“……撞倒” 　　He nearl ned e dn at the rner在拐角处，他几乎把我撞倒。 　　He as ned dn b a ar 他被汽车撞倒了。 n int 指“碰倒，撞上某人”，也可指“偶然碰见”。 　　The hild ned int the teaher那孩子撞到了老师身上。 　　He ned int the hair in the dar黑暗中他撞在了椅子上。 　　He didn’t expet t n int se f his friends h