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大学生课余时间利用的影响因素分析 ——基于天津海河教育园区的问卷调查 李强1’2 (1。天津大学教育学院，天津300192； 2．天津财经大学，天津300222) 摘要：基于对天津海河教育园区五所高职学院大学生课余时间利用情况的问卷调查数据，采用卡方独立性检验等统 计方法，分析影响高职院校大学生课余时间利用的各类因素，以期对大学生休闲价值观的培养、健康生活方式的形成及其 全面发展等相关研完提供经验依据。 关键词：海河教育园；大学生；课余时间；卡方检验 06一oll9一03 中图分类号：G455文献标识码：A 文章编号：1008—2700(2014l 一、引言 二、问卷的设计和生成 大学生课余时间利用是一种植根于校园的生活文化。 1．研究对象 作为大学生在日常生活、学习过程中逐渐产生、长期积淀 鉴于新型教育园区是集职业教育、职业培训、技能鉴 而成的一种文化模式，已成为当今时代高校精神文化建设 定、职业指导、技能竞赛为一体，产学研相结合，面向社 的重要组成部分。它既反映了特定区域的大学生集体生活， 会开放办学的综合性职业教育基地，是职业教育改革创新、 同时也承载着丰富的大学文化讯息。这种文化价值已弓I起 引领示范的一大亮点，本文选择天津海{可教育园区内的五 了中外教育界的广泛关注。 所高职院校为研究对象，它们分别为天津现代职业技术学 国内外学者对大学生课余时间的利用情况及其影响因 院、天津中德职业技术学院、天津电子信息职业技术学院、 素都非常重视，但各自的研究视角稍有不同，而且在统计 天津海运职业学院和天津轻工职业技术学院，学科类别涉 分析方法上，国外文献较多地采用了方差分析、探索性因 及理工、经管、艺术三个专业。为便于问卷调查的组织与 子分析、验证性因子分析、聚类分析等方法。更突出时代 实施，以班级为单位进行随机整群抽样，每个学校选择 感和研究对象的差异性以及统计推断的可靠性，而国内文 600人左右。为使调查对象具有较强的普遍性和代表性， 献则大多仅停留在对现状的描述性分析层面，对其背后的 调查样本的学生中，男女生各占50．8％和49．2％，而且 J。 影响因素缺乏深入的定量研究¨。5 各年级都有所涉及。同时，为使得调查不受特殊情况的干 鉴于此，本文考虑一方面借鉴国外学者的做法，使用 扰，选择学校开学一个月以后的时间展开。 卡方独立性检验方法，从学校环境与学生个人特点两方面 2．调查问卷的预设与回收 对大学生课余时间和用的影响因素傲实证分析，以期得到 本研究的调查问卷设计，参考了相关研究成果，并广 较为深入而具实际参考价值的结论；另一方面从大学生对 泛征求了专家意见。为使问卷的设计紧贴大学生的实际， 课余时间利用的满意度和期盼度这两个指标人手，试图从 我们通过多次召开学生座谈会，了解学生课余生活的基本 大量的调查数据中获取更深一层次的信息，以期对后续的 现状，然后集中体现为10余个具体问题，形成大学生课余 深入研究提供一些有益的经验证据。 时问利用情况问卷调查的基本内容。 收稿日期：2014—06一17 基金项目：天津市哲学社会科学规划资助项吕“台湾技职棱院与天津离职院校办学理念比较研究”(T：IJXl3-043) 作者简介：李强(1967～)，男，天津大学教育学院博士研究生，天津财经大学助理研究员。