三步法教学结题报告.docVIP

三步法教学结题报告 一、背景篇： 经申请，20**年7月，我校被批准为“作文三步法”的教学实验基地。自此，“作文三步法”教学实验在我校正式全面启动。 二、组织篇：固本共筑诗才路 20**年7月，为使实验工作顺利开展，我校专门成立了“作文三步教学法”课题领导小组： 课题负责人：王华纯。 课题组成员：惠凤莲、胡业青、朱海燕。 10月，经研究，课题组初步形成《“作文三步法”教学实验方案》，确定高一(1)班、高一(2)班、高一(3)班作为教学实验班。 三、实验篇：三步成文，步步是诗 (一)实验目标的确立 实验小组经过开会研讨，设计出调查问卷，对学生的作文兴趣、能力状况等进行摸查。经分析研究，确定如下教学实验目标： 1、根据“作文三步法”三阶段训练内容，认真训练，逐步提高学生的感知能力、思维能力、情感能力，全面提高学生感受生活、思考生活的能力。 2、通过三阶段的教学训练，逐步提高学生正确运用祖国语言文字的能力，全面提高学生的语文素养和写作的技巧，养成良好的写作习惯，从而建立深层的作文能力结构。 3、通过教学探索、研究，总结出一套适合我校学生实际的作文能力训练方法，建立不同于传统作文教学法的作文课堂教学新模式，加以推广，提高作文教学的效率和质量。 (二)实验的实施与进展 自20**年11月份开题以来，参与课题实验的老师在校领导直接指导下，