3.2 生长素及生理作用.pptVIP

无标题;无标题;无标题;无标题;1.结合教材P50“生长素浓度;（2）对于不同的器官来说，生长;2.分析茎的背地生长能否说明生;（2）举例：①根的向地性：将幼;3.探究下图中胚芽和胚根的生长;（2） ;4.分析如何操作才可利用生长素;5.比较无子番茄和无子西瓜的生;【典例】如图表示植物生长素与其;【思路点拨】解答本题时应明确以;【自主解答】此题考查生长素生理;答案：(1)在一定范围内随生长;无标题;1.探讨进行科学研究时，在正式;2.试分析该实验应选择什么样的;3.试从插条的水分得失和留芽数;4.探讨每一组实验中只用一个插;6.请思考用不同浓度的生长素溶;8.试探讨所研究的生长素促进插;【典例】为探究不同浓度的生长素;无标题;据表回答下列问题：（1）实验前;【思路点拨】解答本题应明确以下;【自主解答】本实验的目的是探究;答案:（1）防止胚芽、胚根的尖;无标题;知识点1：生长素的生理作用1.;2.如果在草莓果实发育的早期除;【解析】选A。种子能够产生生长;知识点2:尝试运用生长素促进插;A.实验没有达到预期目的的原因;【解析】选B。由于该同学设计实;4.如图示扦插的四种葡萄枝条,;无标题;一、选择题（本题共4小题，每小;【解析】选C。置于窗台上的盆景;2.下列生理现象不需要其他部位;3.如图所示，如果根a侧的生长;A.在FC的范围内均能促进生长;无标题;4.大田里的油菜，在盛花期由于;无标题;二、非选择题（共14分）5.同;无标题;（1）乙图中的________;（3）将该植物向左侧放倒，水平;【解析】本题主要考查生长素的生;（2）将该植物置于较长时间的右;（3）将该植物向左侧放倒，水平;（5）通过生长素对根生长的影响;答案：（1）B或D G ;1.（4分）某研究小组探究避光;A.A B;【解析】选B。从图中可看出胚芽;无标题;2.（4分）某同学在探究生长素;A.本实验的自变量是促进插条生;3.（12分）（2010·北京;无标题;请分析并回答：（1）生长素类似;（4）图2中，对照组切段的平均;【解析】（1）生长素属于植物激;（4）根据图2，生长素类似物A;答案:（1）调节1 （2;无标题