《丝绸之路》习题2.doc

《丝绸之路》习题 一、用修改符号修改下列病句。 1、中彩那天父亲打电话，是我家最富有的时刻。 2、父亲的教导对我一生受益。 3、给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人大部分都会这么做。 二、按要求写句子。 1、第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。 “被”字句： 2、阿姨推开大门。 扩句： 3、补全下面的句子。 （1）蘸出的糖葫芦（ ），这叫万年牢。 （2）王琳的作业（ ），这才叫优秀作业。 三、给下列几个句子排序。 （）航班需要成本100多万元，英国航空公司为了守信用，宁可损失巨额费用，为这一位乘客照常飞行。 （）有一天，一架有353个座位的由东京直飞伦敦的波音747客机上面仅载了一名女乘客。 （）此举为公司赢得了信誉。 （）原来，英国航空公司的这家大型客机由于技术故障，延迟20多个小时起飞，当时几乎所有的乘客都改变了计划，转乘了其他客机，只有山本丽子一位乘客留下来。 （）什么原因使航空公司如此不惜代价？ 四、课外阅读。 “煮书” 爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？ 一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？” 爷爷笑了 说 书是精神食粮嘛 既是食粮 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛 爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。” “爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？” “你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？” 爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！ 1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A、指心里不明白，不相信。（ ） B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ） C、形容开阔或通达，一下子就明白了。（ ） 2、阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是（ ） 。 （2）“我”认为“煮书”是。而爷爷说的“煮书”是指 （） 。 （3）“煮书”的好处是 （ ） 。 3、给第三自然段加上标点符号。 4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 参考答案： 一、1、在“电话”后加“的时候”。 2、“对”改成“使”。 3、去掉“大部分”。 二、略。 三、4 1 5 3 2 四、1、从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。 A、指心里不明白，不相信。（ 疑惑不解 ） B、形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ 得心应手 ） C、形容开阔或通达，一下子就明白了。（ 豁然开朗 ） 2、阅读短文后填空。 （1）使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！。 （2）“我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 （3）“煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。 3、给第三自然段加上标点符号。 爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀。” 4、写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。 这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。