《天鹅的故事》同步练习3.doc

天鹅的故事 一、细读课文深感悟。 1.通过天鹅们能够共同努力，一起破冰，看出天鹅有一种（　　　　　　　　）的精神。 2.通过俄罗斯老人最后收起猎枪，一直将它挂在墙上，可以看出他知道了应该（　　　　）动物。 二、课内语段阅读。 说到这里　斯杰潘老人停住了　喝了口茶　然后（　　　　）说　多么（　　　　）鸟儿啊　我当时离它们才三四十米　双手端着上了子弹的猎枪　可是　我却把枪挂到肩头　（　　　　）离开了湖岸　从此以后　这支猎枪就一直挂在墙上　再也没有动过 1.在括号里填上合适的词。 2.给这段话加上合适的标点。 3.“多么可爱的鸟儿啊！”联系课文内容说说鸟儿可爱在哪。 ________________________________________________________________________ 4.为什么斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、课外类文阅读。 “飞翔”的蜘蛛 有一天黄昏，我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。 难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 带着这个疑问，我把院子里所有的蛛网全都搅毁了。 后来，细细地观察，我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步地向前爬行，小心翼（　　　）翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地，再爬上对面的檐头，高度差不多了，或说是它满意了，再把丝收紧。 收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。 以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了。尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟练，操作起来仿佛是一种愉快开心的表演似的。 蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌空结起。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网织得精巧而且规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。 这样的成绩，使人不由得想起那些沉默寡（　　　）言的人和一些深藏（　　　）不露的智者。 于是，我记住了： 蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。 奇迹是执著者创造的。 1.给文中的加点字注音，填在字后的括号里。 2.在文中找出下列词语的反义词。 清晨——（　　　　）　 　简单——（　　　　） 郁闷——（　　　　）　 　懒惰——（　　　　） 3.根据上下文理解词语。 小心翼翼：_____________________________________________________________ 沉默寡言：_____________________________________________________________ 4.用关联词语将下面的两句话连成一句话。 蜘蛛不会飞翔。　蜘蛛能够把网凌空结起。 _______________________________________________________________________ 5.蜘蛛是怎样把网结在半空中的，用“　　”在文中画出来。 6.结尾作者为什么说“奇迹是执著者创造的”？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 参考答案 一、1.团结、合作　2.保护 二、1.深情地　可爱的　悄悄地　2.，　，　，　：“　！　，　，　，　，　。　，　，　。”　 3.鸟儿的可爱在于：①面对困难时的沉着、机智、勇敢、聪明；②老天鹅面对困难身先士卒、为了族类和同伴不怕牺牲；③面对困难时众天鹅的万众一心。 4．斯杰潘老人再也没有动过那支猎枪的原因在于他被鸟儿们沉着、机智、勇敢、身先士卒、不怕牺牲、万众一心的精神感动了。 三、1.yì　ɡuǎ　cánɡ　2.黄昏　复杂　愉快　勤奋　3.小心翼翼：形容蜘蛛织网谨慎的样子。　沉默寡言：很少说话。　4.蜘蛛虽然不会飞翔，但是它能够把网凌空结起。　6.这是作者的感悟，任何奇迹的创造，都要靠执著、认真来实现。