生理学教学大纲-复旦大学精品课程.PDFVIP

生理学教学大纲 （供护理专业高职生使用） 复旦大学护理学院 2011 年10 月 1 前 言 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各 种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。在护 理教学中，生理学作为护理科学的重要基础理论课之一，与其他基础理论课和临床护理课之间有着密切的 联系。在学习生理学课程之前，学生应首先掌握人体解剖学和组织胚胎学等形态学知识。形态为功能的基 础，功能建立于形态的基础之上。生理学的学习又为后续课程，如药理学、病理生理学以及内、外科护理 等临床课程的学习打基础的。生理学的教学目的应该使学生掌握正常人体生命活动的基本规律。教学中应 强调让学生掌握生理学的基本理论、基本知识，要把精力集中在培养学生分析问题、解决问题的能力上， 为学习其他基础课程以及从事护理实践打下必要的基础。 本教学大纲与朱大年主编的普通高等教育“十一五”国家级规划教材《生理学》配套使