Unit 2 Lets make a fruit salad 教案 1.doc

Unit 2 教案 1 一、教学内容 Story time. 二、教学目标 1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana，grape，mango，pineapple；复习水果类单词orange， peach， pear， apple。 2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have …?并且会用Yes, I do.和No, I don’t 来回答。 3.初步理解some和any的使用方法。 4.了解西方国家的饮食文化。 5.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 三、教学重点 1.能初步听懂、会读、会拼写单词banana，grape，mango，pineapple；复习水果类单词orange， peach， pear， apple。 2. 能听懂、会说、会读、会运用句型Do you have …?并且会用Yes, I do.和No, I don’t 来回答。 3.充分利用学生已有的知识和生活经验，创设生活化的真实情境，引导学生在运用语言中学习语言，在学习新的语言知识后创造性地运用语言。 四、教学难点 初步理解some和any的使用方法。 五、教学疑点 学生能否理解some和any的使用方法，渗透的语法知识能否完全掌握？ 六、教学过程 Step 1 Greeting and warm up 1.Greeting T: Hello, boys and girls. How are you? S: I’m fine, thank you. And you? T: I’m well. 2.Warm up Play a game----Fast response 游戏规则：快速闪现问题，抢答 例如：What can you see? I like monkeys, What do you like? Do you like monkeys? What colour is the …? Step 2 Presentation 1.Play a game----Magic bag 游戏规则：收口的口袋里装些玩具和水果。 一个学生摸，其他学生问Is that an animal/a friut? Is that a/an …? 最后展示摸到的物品，并且说This is a/an …? 例如： Ss：Is that an animal/a fruit? S1: Yes/No. Ss: Is that a/an …? S1: Yes/No. This is a/an… T: Look, this is a magic bag. There are many animal toys and fruit in it. 出示单词：animal, fruit,并且教读fruit 当最后展示的时候教师还可以复习第一单元所学的句型。例如： T：Do you like …？ S：Yes, I do. /No, I don’t. T: What do you like? S: I like … 2.Lead in and teach the name of the fruits 把袋子里的水果都拿出来:a banana，a grape，a mango，a pineapple，an orange，a peach，a pear，an apple并且板书。 T: I have some fruits. Let’s name them. Look , this is a /an … 3.出示课题 T: Here are so many fruits. We can make a fruit salad. OK? S: OK. 出示课题：Unit 2 Let’s make a fruit salad. 4.Story time (1)出示课文图片 T: Miss Li and her students are making fruit salad. Watch the cartoon, and answer the question. What fruit can you see? I can see a /an/ some … (2)教授Story time 句子（注意语音语调的纠正） Picture 1: T：Who can read? 板书：Do you have a /an …? Yes, I do./ No, I don’t. 教授单词have。 T: Let’s try to read the sentences. T: Mike has a mango and an orange. Look at Miss Zhang. I have tw