2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划.docVIP

2010-2011学年度第一学期四年级语文教学计划 4 2010-2011学年度第一学期四年级语教学计划 一、指导思想 本册教材是以lt;编写纲要gt;中规定的四年级阅读教学内容和要求为依据编写的。注意发展耳聋学生的语言能力、观察能力和思维能力，培养他们的听话（看话）、说话、阅读和表达能力。教材注重思想政治教育。为培养有理想、有道德、有化、有纪律的一代新人打下基础。加强语言字基本功训练。通过较充分的语言字时间练习，培养学生理解语言字和运用语言字的能力。加强实用性。力求接近学生日常生活实际，有利于提高耳聋学生凭借语言字认识事物、表达思想、与人交往的能力。教材力求篇幅简短，内容通俗。为帮助学生理解，适当地安排了插图。教材分量适中，既能体现基本要求，又给不同地区、不同层次学校补充乡土教材、分类教学留有余地。 二、教材分析 本册教科书分五个部分：1，看图学句2看图学34看图学。每个部分后面安排一次基础训练。 看图学句共4篇，图句对应，借助图画学习句子，并逐步向看图学过度。看图学问共8篇，图结合，借助图画理解语句意思，培养初步的阅读能力和观察图画的能力。共8篇，进一步提高语言字的阅读能力。每篇后面都编排了练习题，基础训练共篇，以本组内容为主，进行拼音、字、词、句的训练和读写综合训练。 教材内容大多选用耳聋学生生活中可见的题材，易学有用。语句的使用频率比较高，有利于提高耳聋学生