2017——2018学年一年级上册语文教学工作计划.docVIP

2017——2018学年一年级上册语文教学工作计划 2017——2018学年一年级上册语教学工作计划 一、学生现状分析 一年级的孩子刚入学，因为年龄都比较小，活泼好动，天真烂漫，组织纪律性都不强，各种行为习惯都未形成，所以对于小学的各种规制度都显得不大适应。有个别学生因注意力不集中，根本无法正常上。但他们都有着天然的好奇心，并且求知欲强、思维活跃，相信经过一段时间的学习，定会在学习和行为习惯方面有所进步。全班共27人，其中男生1人，女生12人。多数同学学习兴趣很高，有基本的语学习能力。也有部分同学在学前教育阶段没有学习兴趣，没有掌握基本的语学习规律，未形成良好的语学习和行为习惯，比如有部分同学对最基本最重要的拼音存在陌生感和疏离感甚至因为不会而产生恐惧心里。对于这一部分同学一定要耐心帮助，细心指导，让他们快快成长。 　二、本册教材分析 　　本册教材包括“识字、、语园地、口语交际”四个部分。大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的在内容上有一定的联系。每个单元之后设语园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语知识，发展语能力。此外，全册设有口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。 识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以《程标准》为依据，体现了程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点