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教学工作量合班系数调整研究 一、摘要 随着我国高等院校规模的不断扩大，使得在校生的数目急剧增加。在有限的 教室和教师的情况下，如何利用信息技术手段来实现自动地、合理地安排教学资 源成为教学管理部门非常头痛的问题。针对华中农业大学的师资力量以及其课程 安排的状况，可建立模型对其作出合理的规划。 第一问，根据题目所给的数据，利用excel分别核算出各个年度的总工作量 和总课堂学时，结果见表1.1。又由上述结果，建立灰色系统模型对2012-2013 年度的总工作量和总课堂学时进行预测，通过对比分析，2008-2009的总工作量 和总课堂学时分别为2984和5839.68，明显小于其他年度的数值，这与华农的实 际情况不相符合，故将该年度的数据舍去，再对剩下的数据进行分析预测，得到 2012-2013的总课堂学时为7526和总工作量为13955.37。 第二问，根据2011-2012年度的排课信息，在合班数不变动，改变合班系数 的情况下，建立线性规划模型，假设以总工作量最小为目标函数，以合班系数的 变化趋势和接课心理线原则为约束条件，利用lingo软件求解得到最优值，其总 工作量为1038.2 ，同时也可得到变更后的合班系数。再将所