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调研报告 新时期“教工之家”建设宗旨：服务教育，服务教师 —学习实践科学发展观之调研报告 武胜县烈面镇小学 陈祖荣 最近，在学习实践科学发展观活动中，我通过和工会干部、工会会员座谈交流和自己走访了解，对我镇及周边乡镇农村学校“教工之家”建设情况作了一次较全面的调研。从调研情况看：“教工之家”在丰富教职工余生活，增强教职工身体素质，增强教职工的凝聚力和团队精神，维护教职工权利和化解基层矛盾，改善干群关系等方面发挥了比较积极的作用。但由于个别学校对“教工之家”建设的错误认识和认识不够，图形式，走过场，现行运行机制、保障制度不够完善的现象较为严重。没有完全真正突出“教工之家”建设“服务教育，服务教师”的宗旨，甚至“教工之家”建设与时代要求不相适应。 一、目前“教工之家”建设存在的主要问题 （一）思想认识不到位 很多学校片面认为“教工之家”建设只是工会部门的事，缺乏对建家工作深刻内涵的理解，认为是可有可无，没有将“教工之家”建设与学校发展规划相联系，得不到学校党政对建家工作有效支持，因此很多学校没有建家，也没有活动场所；有的虽有“教工之家”挂牌，但活动场所常是作为教室、办公室、报告厅、会议室、展览室等多功能场所，没有充分发挥“教工之家”服务教育、服务教师的作用。 （二）“教工之家”功能作用淡化 由于很多学校“教工之家”现行运行机制落后，保障制度不