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丰城市拖船中心小学 聂鸿娟 教 学 内 容 义务教育课程标准试验教科书《数学》(人教版) 四年级下册第85页。 教 学 目 标 1、让学生亲自动手，通过量、剪、拼等活动，探索和发现三角形内角和是180°，并会应用这一知识解决生活中简单的实际问题。 2、让学生在动手获取知识的过程中，培养学生的创新意识、探索精神和实践能力。并通过动手操作把三角形内角和转化为平角的探究活动，向学生渗透“转化”数学思想。 3、让学生在探索中体验成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。 教学重点、难点 1、探索和发现三角形内角和等于180°。 2、通过操作活动，探索和发现三角形内角和等于180°，并加以验证，进一步感受结论是真实、正确的。 教具、学具准备 教具：多媒体图片，直角三角形、锐角三角形及钝角三角形纸片，三张长方形纸条，损坏的三角形玻璃。 学具：每个学生准备一副三角尺、学具教材、一张三角形纸片。 猜 谜 语形状似座山，稳定性能坚。三竿首尾连，学问不简单。 谜底：三角形 请欣赏在日常生活中三角形的应用！ 帮帮忙！  老师遇到一道难题，想请你们帮帮忙，愿意吗？ 题目是：画一个