义务教育教科书数学16年级教材修订情况整体介.pptVIP

《义务教育教科书数学（1～6年级）》教材修订情况整体介绍(2) 一、教材修订的总体思路 （一）教材修订的指导思想 在总结实验教材10年实验研究和使用经验的基础上，认真贯彻《义务教育数学课程标准（2011年版）》精神，注意将课程标准所提倡的教育教学新理念落到实处，体现本次课程标准修订提出的新要求；同时，注意广泛听取并吸收小学数学教师和教 研人员的意见和建议，增强教材的适宜性。 （二）教材修订的目标 使教材的内容质量得到全面提升，体现数学的价值，体现时代精神与科技进步，渗透社会主义核心价值体系。 2. 使教材的结构更为合理，符合学生学习数学的认知规律，减轻学生课业负担，增强学生学好数学和会用数学的信心，获得数学的“四基”，初步形成“四能”。 3. 使教材的风格和特色更加鲜明，将数学学科体系严谨性与学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。 （三）教材修订的依据 1.《义务教育数学课程标准（2011年版）》的教育教学理念、内容和要求。 2. 实验教材10年实验研究和使用经验的总结成果。 3．近年来社会各界对实验教材提出 的意见和修改建议。 4．实验教材的编写者、研究人员多年来的专题研究的成果。 （1）国内