有关于“阳光高校”视阈下的高校新闻发言人制度建构.docVIP

　　有关于“阳光高校”视阈下的高校新闻发言人制度建构 “阳光高校”视阈下的高校新闻发言人制度建构论文导读：本论文是一篇关于“阳光高校”视阈下的高校新闻发言人制度建构的优秀论文范文,对正在写有关于高校论文的写有一定的参考和指导作用, [摘要]高校新闻发言人制度是“阳光高校”的一种必要制度设计，该制度的施行是打造“阳光高校”的重要路径。然而，当前我国高校新闻发言人制度的实践还存在制度规范缺失、话语权垄断、互动与反馈梗阻、面对突发事件“失语”等理由。“阳光高校”视阈下我国高校新闻发言人制度的建构应从重塑制度理念、完善制度体系、坚守制度之魂、疏通制度梗阻、提升制度魅力等方面进行。 　　[关键词]“阳光高校” 　　高校新闻发言人制度知情权 　　[]A 　　[]1005-5843（2013）01“阳光高校”视阈下的高校新闻发言人制度建构由.收集,如需论文可联系我们.-0070-05 　　新闻发言人制度肇始于西方发达国家，已有上百年的历史。当前，全面推行新闻发言人制度已成为推动中国政府信息公开、建立透明政府的一项重要举措。随着高等学校走出象牙塔并迅速地融入社会的中心，公众对高校信息公开的制度期待和“阳光高校”的实践热情日趋高涨，对事关高校建设和发展的重大理由及其他与公众切身利益密切相关的热点、难点和焦点理由的关注程度不断提升，他们希望知情、出力，企盼公平、公正。在此语境下，高校新闻发言人制度日渐进入公众视野。 　　一、“阳光高校”与高校新闻发言人制度的契合性 　　（一）“阳光高校”内涵阐释 　　在一个以经济市场化、政治 化、文化多元化为时代标签的现代社会，公开的原则几乎被推及于所有的社会生活领域。在这样的背景下，“阳光高校”这一概念的提出便是势所必定，并逐步成为我国高校建设所追求的一种模式。“阳光高校”，意指作为社会公共教育机构的高校在开展办学活动和提供社会公共服务的过程中，其办学行为应如同冬日里的阳光一般，能够给公众以透明清新、温暖亲切的感觉。透明，决定了高校必须在“阳光”下办学，使公众充分享有对高校办学信息的获取权、对高校教育管理的参与权和对高校行使教育公权力的监督权；温暖，决定了高校必须更加注重以人为本，全力维护和发展人民的根本利益，真正体现教育为民的本质。“阳光高校”的最大特点在于办学信息的可获取性，即把高校的办学活动置于社会公众的“众目睽睽”之下，消除不必要的所谓“信息保密”。作为一种学校建设与发展的理念，“阳光高校”意味着高校组织与社会公众之间是没有鸿沟的，彼此开放互动，高校通过切实推进信息公开，主动释放办学信息，加强与社会公众的沟通交流，集思广益，吸纳民智，真正落实“问需于民、问智于民、问计于民”，提升高校决策的质量和公信度，为高校发展寻求新的“突破点”。而且，“阳光高校”也是制约高校教育公权力腐败与滥用的有效路径。建立“阳光高校”，把高校置于社会监督之下，才能提高高校工作透明度，防范和杜绝高校在基建、采购、招生等领域滋生腐败。 　　（二）高校新闻发言人制度界定 　　高校新闻发言人，指的是高校任命或指定的新闻发布人员。其职责就是就高校重要的办学理由，定期或不定期地约见记者或举行新闻发布会，向新闻界发表有关信息和意见，发布有关新闻或阐述学校的立场观点，并代表学校回答记者提出的理由。高校新闻发言人制度是指以高校为传播主体，以新闻媒体和社会公众为传播客体，通过新闻发言人发布、传播与公众利益相关的办学信息和重要新闻来实现高校与社会之间有效沟通的一种制度。作为相对稳定和规范的公共信息传播窗口，高校新闻发言人是学校最权威的一级信息发布人，是学校信息公开的重要平台，也是学校树立良好社会形象的有效载体。 　　（三）“阳光高校”与高校新闻发言人制度的逻辑关联 　　“阳光高校”是 法治时代基于高校的“公共性”，即办学资金的公共性和高等教育产品与服务的公共性而萌发的一种办学理念，是对高校公权力和办学行为进行 监督的制度安排。作为一种 理念，“阳光高校”与高校新闻发言人制度存在着重要的逻辑关联：“阳光高校”是新闻发言人制度发展的现实动因；新闻发言人制度是“阳光高校”的一种必要制度设计，是打造“阳光高校”的重要路径，将促使高校在高等教育服务中做出更为开放透明的、更有社会回应性的、更具社会责任感的行为。“高校新闻发言人作为学校最权威的信息发布人，可以第一时间向外界宣传学校发展规划、招生政策、人才培养、就业等基本情况，然后通过校外新闻媒体向社会传达这些信息。这样借助媒体的力量，学校就可以很好地把自己的形象展现给社会。”正因如此，有学者明确指出，“高校新闻发布制度有利于建立‘阳光’高校”，可以充分展现“阳光高校”自信、 、开放、廉洁、务实、负责的姿态。 　　二、我国高校新闻发言人制度实践的理性审视 　　早在2000年，武汉大学就