12. 《小乌鸦和妈妈》　教学设计（二）.docVIP

《小乌鸦和妈妈》　教学设计（二） 教学要求： 1、写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，书写规范。 2、正确认读十二个生字。 3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。 4、了解课文内容，培养学生孝敬父母、尊敬长辈的品质。 教学过程： 一、用歌曲导入新课 1、播放儿歌《小乌鸦，爱妈妈》。 2、小乌鸦真懂事，从小就知道关心妈妈。冬天到了，小乌鸦们又是怎样爱妈妈的？请听故事《小乌鸦和妈妈》。要求：请同学们打开书，认真听老师读课文，当然如果你愿意，也可以小声的跟着老师一起读。 二、自读课文，读熟读通 1、请同学们借助拼音把课文读通顺，读流利，遇到读得不熟的句子多读几遍，直到读熟再接着往下读。 2、跟随老师小声读课文，检查自己的朗读情况，并进行自我纠正。 3、指名读书。 4、去掉拼音检查朗读情况。 三、复述表演故事 1、小组同学合作表演课文中的故事 2、引导学生思考：小乌鸦们是怎样关心妈妈的？ 3、引导学生说说自己在平时是怎样关心爸爸妈妈或者身边的其他人的。 四、学习生字，指导书写 1、出示课文中带生字的句子让学生读。（生字用红色标出） 2、指名读生词。 3、指导书写，强调笔顺和占格。