3. 白鹅 e 教学建议2.docVIP

《白鹅 e》? 教学设计（二） 教学目的 1.阅读《白鹅》，认识“白、鹅、河、乐、热”五个字。 2.学习韵母e,掌握其字形、读音及写法；会读带四声的e。 3.继续学习四声的读法。 教学重点:1.背诵儿歌。 2.e的写法及四声读法。 教学时间:2课时 教具准备:生字卡片、小黑板、课文录音 ? 教学过程 设计意图 第1课时 教学任务：学习儿歌、认读生字、学习韵母e 一、导入新课 1．同学们，你们喜欢鹅吗？它是什么样子的？谁来说一说？有一首古诗就是来赞美白鹅的，谁会背呢？大家来一起背古诗《咏鹅》。 2．今天我们就来学习一首赞美白鹅的儿歌，同学们愿意学吗？板书课题：白鹅。学生齐读。 二、学习儿歌，认识生字 1．学生结合书上的图自由读儿歌。 2．同学之间互相试着读读，看谁读得最好。 3．指名学生读儿歌。 4．师范读儿歌；领学生读儿歌。 5．学生自己再读；同桌互相读；指名学生读儿歌，多种方式读。 6．学习生字。 小黑板出示生字：白、鹅、河、乐、热。 （1）学生自读生字。 （2）师领学生读生字。 （3）在儿歌中找出生字画下来，自己读一读。 （4）指名学生读生字。 （5）开火车认读生字。 （6）学生互相读；多种方式读。 （7）休息一会，学生自由读儿歌、认识生字。 三、学习韵母e及其四声。 1．我们把“鹅、乐、热”这几个字拉长音来读一读，看看尾音发什么音？这就是我们这节课要学习的单韵母e。 2．你们