7. 《福满门 b p m f》 教学设计（一）.docVIP

《福满门 b p m f》? 教学设计（一） ? 课题名称《b p m f》教时数3教时????预设意图寻找文本中知识、言语、情感等与学生熟悉的生活情景的契合点，将学生的学习活动融于富有乐趣的语文生活中，活化文本。在具体的语言情境中快乐学习。预 设 目 标知识与能力 1．学会声母b p m f，能够读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识音节，学习“两拼法”，能准确拼读b p m f与单韵母组成的音节。 3．认读3个生字，正确读词提高识字能力。过程与方法 根据学生已有的知识水平，在教学中采用尝试教学法，游戏激趣法以及情境教学法等，给孩子活动的空间和时间，让他们快乐学习。情感、态度与价值观 初步感受学习拼音带来的乐趣与好处，感受家庭生活的温馨。预设重点1．教读，教写ｂｐｍｆ??? 2．教学带调拼读预设难点正确区分“b p”，学习带调拼读。教学准备课件、字母卡片、画有四线格的小黑板 板书设计????????????????????????? ?b p m f ? ? ? ? ? 预设流程调整策略和实践第一教时 一、复习导入： 师：小朋友们，我们已经学习了6个单韵母（出示卡片复习）。接下来我们来做一个猜谜游戏。老师读得时候不发出声，大家能猜出我读的是哪个单韵母吗？（意图：旨在强调正确的嘴形） 二、创设情