《几分之几》教案2.docVIP

《几分之几 教学内容: 人教版小学数学三年级上册《分数的初步认识》几分之几 教学目标: 1、学生初步认识几分之几,会读写几分之几的分数,知道分数各部分的名称。 2.通过小组合作交流，学生的合作意识、语言表达能力和迁移类推能力得到培养。 3.在动手操作、观察比较中,学生勇于探索和自主学习的精神进一步提升，获得运用知识解决问题的成功体验。 教学重点、难点:　　在学生的头脑中形成“几分之几”的表象学生对分数的含义有比较完整的认识，激发兴趣 师： 展示，并让学生说说是怎么想的。 动手操作，探究新知 初步认识几分之几。 学生 4 人小组，每人将手中的正方形纸平均分成 4 份，你喜欢涂几份就涂几份，然后写出涂色部分是正方形的几分之几，再向小 组同学说出自己是怎样想的。 学生动手操作，小组合作交流。 （3）谁能上来展示一下，并说说自己的想法？ 师:①你涂了几份②涂色部分用哪个分数表示③为什么用这个分数来表示呢④没有涂颜色的部分用哪个分数表示呢?(说出理由) 多媒体演示图片。 问：你能发现他们是怎样表示出来的吗？它与四分之一有什么不同？ 把正方形平均分成 4 份，1 份是它的四分之一，2 份是它的四分之二，3 份是它的四分之三，4 份是它的四分之四，取几份就是四份之几它与四分之一比，只是取的份数不同。 把 1 分米长的一条彩带平均分成 10 份。 （1）先引导学生把 1 分米的线段平均