《平行四边形和梯形》教学案2.docVIP

《平行四边形和梯形》教知识与技能： 1、引导学生总结概括出平行四边形和梯形的概念，并发现平行四边形和梯形的特征。 2、理解所有四边形之间的关系，能用集合图直观表示出各四边形之间的关系。过程与方法学生主动参与观察、猜测、操作、验证、交流等活动，经历认识平行四边形和梯形的全过程， 情感、态度和价值观： 感受学习的乐趣，体会成功的喜悦，从而提高学习兴趣。 教学重点： 教学难点： 教学准备： 的底和高（1） 教师边用课件演示边说明：从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。边叫做平行四边形的底。（2）出平行四边形中相应的底和高。 引导学生观察使明确：点画高，它的底是；点画高，它的底是。 （3）画平行四边形的高。 教师说明：平行四边形高的画法与三角形高的法基本相同从一条边上任意一点都可以向它的对边画高，但通常是从一个角的顶点向它的对边画高高要画在平行四边形内，不要把高画在底边的延长线上。结合图形说明，互相平行的一组对边叫做梯形的底，通常把较短的底叫做上底，较长的底叫做下底，不平行的一组对边叫做腰。 从上底的一个顶点向对边引一条垂线，这点和垂足之间的线段叫做梯形的高。教学等腰梯形（1）教师演示：拿一等腰梯形，对折一下，你发现两腰有什么特点（两腰相等） （2）学生测量：量一梯形两腰的长度，结果怎样？（两腰相等） （3）概括定义：两腰相等