《找规律练习》导学案.docVIP

第七单元 找规律 【第五课时】找规律练习 一、 教学目标 1．通过解决各类找规律的练习，帮助学生掌握找规律的方法，进一步加深对规律的认识和理解。 2．让学生经历对规律的辨析过程，在过程中提升学生的观察能力、概括能力以 及语言表达能力。 3．通过有趣多样的练习，激发学生的学习兴趣。 二、教学重点 通过解决各类找规律的练习，帮助学生掌握找规律的方法，进一步加深对规律的认识和理解。 三、教学难点 培养学生综合解决问题的能力 四、教学具准备 课件 五、教学过程 师：之前我们学了找规律，现在老师这有几道题想考考你们，想不想挑战一下？ 猜一猜 1.出示图片 师：你是怎么知道应该是红色的圆形的？ （1个蓝色圆形和1个红色圆形为一组不断重复） 出示图片 2.出示图片 师：你找到的规律是什么？ （一个红色正方形、一个黄色三角形和一个红色正方形为一组不断重复） 出示图片 圈一圈。 1.出示图片： 2.把你发现的规律圈一圈？划去错误的，把正确的圈出来。 3.交流： 出示图片 4.小结：刚刚我们解决这三个问题时都先圈组找出规律，再用规律来解决问题。 画一画 1.出示图片： 2.独立完成 3.全班交流 出示图片： 师：你是怎么想的？为什么被挡住的是四颗蓝珠子？这道题的规律是什么？ （一颗黄珠子一颗蓝珠子、一颗黄珠子两颗蓝珠子、一颗黄珠子三颗蓝珠子，所以下面应该是一颗