四年级上册语文教案带三维目标第四单元(14)探究.docVIP

13 白 鹅（3课时） 　　学习目标 　　（一）知识与技能 　　认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍候、脾气、供养、邻近”等词语。 　　（二）过程与方法 　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 　　2、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。 　　（三） 情感、态度与价值 　　体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。 　　教学重、难点 　　体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法。 　　课前准备 　　1、准备白鹅挂图或白鹅活动情景VCD，“净角出场’VCD。 　　2、收集有关“鹅”的故事和古诗。 　　第一课 　　导入揭题 　　1、出示白鹅活动资料(VCD或图)：同学们，老师今天给你们带来了一个动物朋友，仔细看看它是谁?你喜欢它吗? 　　2、你熟悉鹅吗?看到鹅你会想到些什么? 　　a、出示骆宾王的《鹅》，齐读：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 　　白毛浮绿水，红掌拨清波。” 　　b．王羲之写“鹅”的故事。 　　过渡：七岁的骆宾王写鹅，妙趣横生，大师丰子恺笔下的鹅又是什么样子的呢?你们想知道吗? 　　初读感知 　　1、出示导读： 　　a．自由读文，遇到生字词多读几遍，读不顺的句子多读几遍。 　　b．你喜欢大师丰子恺笔下的鹅吗?为什么?请在相关文字旁写上喜