实验小学情况打算.docVIP

实验小学情况打算 活跃研究氛围，其次。创建学习型组织。为了促进教师的专业发展，创建学习型教师群体，将从组织形式、学习方法、激励措施等方面给予保证。1开展“给我阳光，将更加灿烂”读书活动，要求每位教师每学期读一本教育名著，不定期地召开信息交流会和读书会；2举办每月一次的教学沙龙，实现思维碰撞，产生教育灵感；3组织专题性合作探究活动，集体备课，个体试上，反思改进，新的尝试；4办好星期学校（每半月一次开展新课标新课程、现代教育技术、教育教学理论业务的校本培训工作，选送骨干教师参加上级举办的培训班；5建立写教育教学日记制度（每周两篇变传统的写学习摘记为写教育教学日记，举行教育教学日记交流会；6开展“名师工程”青蓝工程”三年达标工程”和“教学结对”活动，举行“树三新，展个性，创十佳”星级课堂教学展评活动，组织参加市级教学大比武和教学新秀评选活动，促进青年教师快速成长；7全面推进教师继续教育工程，鼓励教师通过参加函授、自考等途径，提高教师学历层次，力争到20**年教师大专学历达95％，本科学历达30％。8评选创建学习型组织活动先进办公室和积极分子，激励教师开展学习研究，促进教师的专业发展，切实提高教师教育教学业务水平。 一、总的指导思想： 坚持全面、协调、可持续的科学发展观，高举邓小平理论伟大旗帜。认真践行“三个代表”重要思想，以创建江苏省现代教育技术实验学校为目标，以深入推进教育信息化、全面推进基础教育课程改革为重点，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求提高”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，大力推进“三名工程”和学校特色建设，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，进一步开创我校小学幼教工作新局面。 二、具体工作要求 努力促进小学幼教事业协调发展一坚持科学发展观。 落实“三个代表”重要思想的具体体现。因此，树立和落实科学发展观。一定要用科学发展观指导学校各项工作。观念上，要确立“以人为本是教育发展的核心”观念，要确立“全面、协调、可持续发展是学校工作的价值追求”观念。树立科学发展观，把科学发展观转变为教育发展的成效，根本环节是实践，要实现理念层面和操作层面的统一，具体做到 促进资源建设与内涵发展有机整合1优化教育环境。 学生学习的物质基础；良好的内涵发展，优越的教育环境。提高学校知名度的有效途径。因此，要坚持科学发展观，优化教育投入，创设一流环境，促进教育资源建设与内涵发展的有机整合。 优化教育投入，首先。创设一流环境。校的校园扩建工程和操场改造工程已基本完成，走进我校园，可以说环境优美，设施一流，给人耳目一新的感觉。本学期，要在此基础上，结合学校实际，优化教育投入，加强校园文化建设，创设一流的人文环境。建设好微机室、演播室、阶梯教室、图书阅览室等现代化教育设施，创建一流的办学条件。加强校园文化建设，完善人文环境布置，创设一流的育人环境，让校园绿起来、美起来。 充分发挥教育资源优势，其次。促进现代教育技术发展。本学期，要在完成网络改造工程的基础上，加强软件的开发和学校网页建设，充实完善学校网站，及时更换网站信息，提高网页的可阅览程度，拓展教育时空，实现在线管理，实现学校、家庭、社区教育联动。加大对教师信息技术教育培训力度，坚持骨干培养和普遍提高相结合，通过外派培训、举办讲座、组织竞赛，做到学用结合，注重实效，提高教师应用信息技术的能力和水平。加强现代教育技术课题研究，积极实施无锡市“十五”课题“基于网络环境下的成功心理教育研究”现代教育技术办公室要积极组织教师开展信息技术教育与学科教学的整合研究，积极探索和掌握信息网络下的教育教学规律，促进教育全面改革。积极开展电脑绘画、奥数编程培训，切实提高学生信息技术水平，争创无锡市学生信息技术培训基地、江苏省现代教育技术实验学校。 充分发挥教育技术装备的作用，同时。明确规范，强化管理，培训人员，开足开齐各类实验，提高学生的实践操作能力，争创江苏省实验教学标准化学校。加强图书馆管理，提高图书的使用率，加强学生课外阅读的指导，培养学生的课外阅读能力，争创优秀图书馆。 促进小学幼教事业协调发展2强化幼小衔接。 两者之间相互制约、相互促进。因此，小学、幼教是一个教育的整体。要在重视小学教育是发展的同时，加强幼小衔接，促进小学幼教事业协调发展。 抓好幼儿入园率，首先。35周岁儿童入园率达98.5%以上。创造条件，积极开展03岁儿童早期教育实验，促进托幼教育的有机衔接，提高学前教育一体化水平。 加强幼教研究，其次。规范幼教管理。确立以幼儿发展为本的教育理念，实施幼儿素质教育，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教育水平。中心幼儿园的课题“幼儿‘能行’教育实践研究”和天鹤幼儿园的课题“幼儿教育生活化实践研究”要加强研究，积极探索，积累