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安徽省合格县（区）职教中心 评 估 指 标 体 系 安徽省教育厅 2011年3月  编制说明 本“指标体系”以省教育厅2004年印发的《安徽省省级示范中等职业学校条件》为依据，按照导向性、整体性、客观性、可测性和简易性原则，选取最能反映中等职业学校办学水平和特色的主要项目编制而成。设有3个一级指标，15个二级指标，41个三级指标，既有基础条件的要求，又有改革创新和质量效益方面的内容，是一个比较完整的指标体系。 在41个三级指标中，定量指标18个（权重45%），定性指标和定量定性结合的指标23个（权重55%）。每个三级指标设A、B、C三档（若一档中有两个或两个以上条件时，均须达到；若用“或”字的，只要一方面达到即可），并定有分值，测评时对等定分，不达C档要求者为0分。注意，每档级差为0.5分或1分，中间不出现其他分值。 自评时由学校填自评表，一式三份并报盘，不需要加其他材料，但学校应将有关佐证材料（一定要实事求是）准备好（按三级指标条目装档案袋，并附有目录和本条目自评结果概述），以备市复评和教育厅抽查用。 安徽省合格县（区）职教中心评估指标体系总表 一级指标 二 级 指 标 三 级 指 标 三级指标满分分值 1 办 学 方 向 与 质 量 效 益 （27） 1-1 办学方向 （6） 1-1-1 指 导 思 想 3 1-1-2 培 养 目 标 3 1-2 办学规模 （6） 1-2-1 学 历 教 育 人 数 3 1-2-2 培 训 人 数 3 1-3 毕业生质量 （6） 1-3-1 “双 证 书” 比 例 3 1-3-2 就 业 情 况 3 1-4 示范作用 （9） 1-4-1 骨 干 示 范 作 用 3 1-4-2 示 范 专 业 建 设 3 1-4-3 学 校 荣 誉 3 2 基 础 条 件 （33） 2-1 校 园 （6） 2-1-1 占 地 面 积 3 2-1-2 建 筑 面 积 3 2-2 专任教师 （7.5） 2-2-1 专 任 教 师 人 数 3 2-2-2 专 任 教 师 学 历 结 构 3 2-2-3 专 任 教 师 职 称 结 构 1.5 2-3 实验、实训 （6） 2-3-1 实 验、实 习 设 备 及 开 出 率 3 2-3-2 校 外 实 习（实训）基地 3 2-4 信息化建设 （7.5） 2-4-1 网 络 建 设 1.5 2-4-2 教 学 用 计 算 机 1.5 2-4-3 多 媒 体 教 室 1.5 2-4-4 课 堂 教 学 信 息 化 水 平 1.5 2-4-5 图 书 资 料 1.5 2-5 体育卫生 （3） 2-5-1 体 育 卫 生 机 构、设 施 1.5 2-5-2 环 形 跑 道 1.5 2-6 经 费（3） 2-6-1 经 费 来 源 与 使 用 3 3 规 范 管 理 与 改 革 创 新 （39） 3-1 办学模式 （6） 3-1-1 多 层 次 多 形 式 办 学 1.5 3-1-2 联 合 办 学 1.5 3-1-3 产 教 结 合 1.5 3-1-4 弹 性 学 制 1.5 3-2 队伍建设 （6） 3-2-1 领 导 班 子 建 设 1.5 3-2-2 管 理 队 伍 建 设 1.5 3-2-3 师 资 队 伍 建 设 3 3-3 德育工作 （6） 3-3-1 德 育 工 作 及 德 育 课 教 学 1.5 3-3-2 校 园 文 化 建 设 1.5 3-3-3 职 业 指 导 3 3-4 教学改革 （12） 3-4-1 专 业 建 设 3 3-4-2 课 程 体 系 及 内 容 改 革 3 3-4-3 教 学 方 法 改 革 3 3-4-4 教 材 选 用 与 管 理 3 3-5 管理工作 （9） 3-5-1 制 度 建 设 与 运 行 机 制 3 3-5-2 内 部 管 理 体 制 改 革 3 3-5-3 教 学 管 理 改 革 3 总 计 99 注：各条目分值即为权重。 三级条目编号名称 1—1—1 指 导 思 想 分值 3 内 涵 及 标 准 办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”，成效显著，起到示 范作用。 办学指导思想明确、端正，主动做好“四个服务”，成效显著。 办学指导思想较明确、端正，能积极做好“四个