社区教育中心年度工作计划.docVIP

社区教育中心年度工作计划 一、指导思想 坚持以邓小平理论和党的会议精神为指导，在镇党委、政府的正确领导和园区教育局的指导下认真做好镇社区教育各项工作，迎接“省社区教育中心”达标验收。 二、工作思路 以创建学习型和谐社区为目标建设“社区学校”；以课程建设为抓手开展社区教育活动；以优化管理服务运行机制创设社区教育新局面，为镇新农村建设提供有效服务。 三、主要工作和任务。 (一)积极做好基础建设达标工作 根据《省社区教育中心评估细则》要求，进一步完善社区教育中心和社区学校的基础建设，为全面深入开展社区教育活动提供充足的硬件条件。 1、为把社区教育中心建设成为集社区教育、成人教育、职业技能培训、党员干部教育、少儿艺术教育、社会生活教育为一体的新型社区教育机构，年开始，中心校设置九个普通教室，一个图书阅览室、一个电子阅览室、一个居民健身活动室，一个资料室和一个技能操作实验室。同时，建立宽带网计算机教育中心和社区教育信息服务网站，形成远程教育传输网络，依托“社区教育中心网”），与各社区学校网站相链接，形成全镇社区教育管理网络。 2、加快全镇基层“社区学校”建设步伐。 年，计划完成全镇社区（村）“社区学校”达标建设85%。重点做好以下工作。 一是对首批合格的“社区学校”加强督促、指导，使之正常有序地开展工作；二是对正在建设、完善中的社区（村）办学点进行评估验收，使其逐步达到“社区学校”建设标准；三是争取政府将社区学校建设经费从年起每年纳入正常预算，以满足“社区学校”（办学点）的软、硬件建设和教育、培训活动的正常开展。 （二）、加强社区教育队伍建设。 在社区教育不断深入的同时，我们从办学实际出发，在全镇建立一支以专职人员为骨干，兼职人员和志愿者为主体的适应社区教育需要的管理队伍和师资队伍。 1、进一步加强中心校专职教师队伍的培养与管理。有计划地在这个群体中开展社区教育业务、管理培训，不断增强学校组织、成员的岗位意识、质量意识、责任意识和合作意识，培养教师、员工社区教育的服务理念和服务本领。使之成为一支品德高尚、学历合格、懂教育、会管理、适合社区教育工作的复合型骨干教师队伍。 2、在各个社区学校建设一支兼职管理队伍和兼职教师队伍。年，在基层各个社区建立“社区学校”的同时，依据《镇社区学校建设基本要求》，建立完善组织管理网络。确定专人负责，有专门的教育管理人员；有一支兼职的志愿者教师队伍；有一整套教育、管理、保障机制。继续在政府机关、社会团体中聘请那些乐意奉献且热衷于社区教育的退休教师、老干部以及具有一技之长的社会公民担任社区教育的兼职教师。继续选聘苏州大学、中国农业大学等院校的教师和教授担任成人学历教育班的兼职教师；继续聘用苏州科技技术中心等中等技术学校的师资力量来校开展各种技能教育的合作培训。 （三）、开展“学习型”组织建设活动。配合镇组织办、镇招商中心、宣传办、创建办、司法办、民政办、妇联、团委、计划生育、教育文化办公室等部门加强全镇的学习型组织建设，深入社区协助开展小区内各种自主性组织活动。有计划地开展学习型企业、学习型单位、学习型街道、学习型居委会、学习型家庭等学习型组织的创建活动。 （四）、以人为本，多形式，多层面开展培训活动。（1）根据党委政府安排，认真做好“镇干部综合能力提升培训”组织管理和师资授课工作。 （2）配合相关部门开展法制、安全、卫生等行业规范的宣传、培训。 （3）继续对全镇人民和外来人口开设电脑专业培训。 （4）配合人力资源部门，开展多层面的培训：A、就业引导性培训，即就业观念、求职技巧、现代城市生活方式等方面的教育培训，以提高参培人员就业综合素质和日常生活质量；B、职业技能培训，即根据岗位技能的要求，开展以会计业务、计算机操作、保安、物业管理、导游、家政服务、保洁、叉车等为主要内容的培训，以大面积提高社会人员服务农村现代化建设的知识和本领；C、创业培训，即选择性开展创业咨询、创业指导、创业项目推荐、创业融资服务与后续扶持等方面内容的培训，以提高失地农民以及社会弱势群体的自主创业能力。此外，在培训活动中，注重外来人口的本土化教育，举办“新人”系列教育培训班，以一系列参与性较强的文化活动贴近他们、丰富他们的业余生活，以各类应用性强的技能培训提高他们生活、环境的适应能力。 （5）与“苏州工业园区涵蓝教育培训中心”合作举办“成人自考”、少儿艺术等校外兴趣系列教育、培训。 （五）、坚持合作办学，拓展学历教育课程。在认真办好“中央广播电视大学教学点”大专班《农村行政管理》和“中国农业大学”办学点本科班《公共事业管理》、《会计学》三个专业的同时，继续与其他大专院校合作办学，开设适合我镇干部群众需要的其他专业的继续教育。 （六）、开展社区文化教育活动，提