赴张家港学习考察报告_0.docVIP

赴张家港学习考察报告 赴张家港学习考察报告 200-*年3月19日至21日在教培中心领导的带领下,我们组成了考察小组,赴张家港参加全国初中信息技术与课程整合优秀课例展示会,共听了全国各地推荐的8节信息技术与课程整合优秀课,其中语文2节,数学,英语,物理,地理,音乐,生活与科学各1节,并认真听取了专家的点评.随后,考察小组深入了解信息技术与课程整合的应用情况,并进行了广泛地研究和探讨.通过学习考察,大家对于信息技术与课程整合有了更加深入的了解,尤其是在教育观念,整合的理论和方法上有了新的认识,并由此引发了对教育形势更深层次的思考,下面是此次学习考察给我的启示. 启示之一――在教育观念上进行了深层次的洗脑. 随着教育形势的发展,信息技术与课程整合已不再是一个新鲜事物,但大庆地区在这一方面的应用与教育发达地区相比有多大的差距呢通过此次考察不难看出,我们的教育观念并不落后,但我们还应在整合的深层次方面继续下大力气,即在整合技术的应用方面需要挖掘潜力. 成都金花中学余蕾教师的一节数学课――《探索规律》把信息技术与课程整合运用得恰到好处.其中有这样的教学环节,教师把学生分成几个小组,请学生操作3种课件,按要求摆放餐桌和椅子,然后填写表格.学生可在相互讨论中进行数学实验,他们从不同的角度体验探求规律的过程,这是本课最重要的活动.通过学生动手操作课件,促进学生自主探求解决问题的方法