《表内乘法（二）4》教案.docVIP

《表内乘法（二）4》教案 教学内容 信息窗4——趣味剪纸。 教学目标 1、利用已有的经验来编制9的乘法口诀，在探究规律的基础上记忆9的乘法口诀，能正确运用9的乘法口诀进行乘法计算。 2、在编制口诀的过程中，发展初步的思维能力。 3、通过解决实际的问题，增强应用数学的意识。 教学重点、难点 记忆9的乘法口诀，并能灵活运用。 教学用具 多媒体课件。 教学过程 活动一 同学们猜一猜，这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺？今天我们就一起来看看凯蒂究竟又来学习什么手艺。仔细观察，你发现了什么？你能提出什么数学问题？ 活动内容 学生尽情的猜想，可以自由的回答。学生仔细观察教材40页的图。通过观察和数数知道：一串灯笼有9个……学生自己提出问题。 关注要点 观察学生参与的积极性；学生能否认真仔细的观察、数数；让学生提出有价值的数学问题；关注学生有没有问题意识。 活动二 老师看到凯蒂学会了剪纸，感到非常高兴。于是，我编了一首儿歌：小小少年手儿巧，剪起纸来水平高。咱们仔细瞧一瞧1串9个红灯笼……你能接着编下去吗？2串怎么样？试试看。请以小组为单位，编儿歌。 活动内容 学生说出自己的想法。学生按照儿歌的形式接着填数。让学生合理分工，积极参与，利用有效的时间认真地检查。 关注要点 观察学生是否有兴趣；关注学生是否会找准思维的切入口；训练学生认真聆听别人发言的好习惯；正确引导评价。 活动三 你们算的又快又准，你