《平行与相交》课件1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * 第三课时 一、创设情境，呈现信息 你还能提出什么问题？ 二、你说我讲 为什么要修隧道？ 二、你说我讲 山前 山后 怎样才能使两点之间距离最短？ 两点之间线段的长度就是这两点间的距离。 二、你说我讲 芳芳家离公路还有一段距离，她家准备修一条水泥路连接公路。怎样修才能使修的路最近呢 ？ A 二、你说我讲 O A B C D E 垂线段 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。 1.你知道他们为什么要这样测量吗？ 两点之间线段的长度就是这两点间的距离。 三、自主练习 2.4个小朋友做“抢板凳”的游戏，他们的位置如下。 谁最有可能抢到板凳？这样公平吗？ 不公平！ 每个小朋友离板凳的距离不一样长。 四、课堂总结，反思提升。 从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。 两点之间线段的长度就是这两点间的距离。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第一课时 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、合作探索 图中的几组线有怎样的位置关系？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 没有相交 相交 二、合作探索 这两条直线延长后相交 ② 二、合作