《10的加减法》教学案2.docVIP

《10的加减法》教学案2 【教学目标】 1、使学生初步学会得数是10的加法和10减几的减法，并能正确口算。 2、通过一图四式的教学，进一步培养学生的观察能力和口头表达能力，发展学生的思维。 3、在活动中培养学生自学能力和对学习数学的兴趣和信心。 【重点难点】 教学重点：让学生通过观察，自主探索10的加减法的所有算式。 教学难点：理解相应的加减法之间的联系。 【教学过程】 一、创设情境,导入新课 1．学儿歌《凑十歌》 师为了方便同学们熟记10的组成，老师编了一首儿歌，我们一起读一读，好吗？ (课件出示儿歌) 一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真友好， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。 2．揭示课题 师：同学们唱得这么好，记得这么棒！那我们就一起学习《10的加减法》吧。下面同学们就用最响亮的声音读出《10的加减法》。 生：10的加减法。 教师在黑板上写出：10的加减法 二、自主参与，探索新知? 1．课件出示第一组圆圈图：9个蓝色的圆圈，1个红色的圆圈。 师问：“同学们，你能说说这个图的意思吗？” 【学情预设】 生 1：有9个蓝色的圆圈，1个红色的圆圈，合起来是10个圆圈，9+1=10 生 2：有1个红色的圆圈，9个蓝色的圆圈，合起来是10个圆圈，1+9=10 生 3：有10个圆圈，拿走9个蓝色的圆圈，还剩1个红色的圆圈，10-9=1 生 4：有10个圆圈，拿走1个红色的圆圈