《认识方向》教案2.docVIP

《认识方向》教案 教学目标? 1．使学生能在现实的情境或平面图中辨认东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向，会用这八个方位词描述物体的位置关系，能根据给定的一个方位确定其他七个方位。? 2．加深学生对方位的理解，形成正确的方位观念，使学生在活动中进一步发展空间观念。? 3．体会数学与生活的密切联系，产生对数学的亲切感。? 教学重点? 1.认识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向。? 2.认识平面图，辨认平面图上物体的位置。? 教学难点? 根据一个方向确定其他几个方向。? 教学过程? 一、情境创设? 师：你们喜欢听故事吗？一天，贪玩的机灵狗跑到森林去玩，不知不觉跑了很远，迷路了，它很害怕。到了晚上，星星出来了，这时它发现了北斗七星，机灵狗很快地分辨出方向，找到回家的路。今天我们就来学习东、南、西、北。? 探究交流? 1．教学例题。? 谈话：同学们喜欢看动画片吗？课件演示：例题图。? 提问：从刚才的动画片中，你看到了什么？想到了什么？?你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？? 谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。 你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。? 学生活动，并在小组内交流。?全班交流。? 谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看屏幕：小明也像同学们一样，在一天早晨，面