《2.2分米和毫米的认识》教案3.docVIP

《2.2分米和毫米的认识》教案 教学目标 1、知识与技能：结合具体情境和实际测量活动，认识长度单位分米和毫米；初步建立1分米、1毫米的长度观念；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。能感知、估计物体的长度，进一步发展估测意识。　　 2、过程与方法：在实际测量活动中，经历认识长度单位毫米、分米的过程；在具体的情境中，学会选用适当的长度单位、尺子进行测量；通过动手、动脑、动口的操作过程建立长度认识。　　 3、情感态度与价值观：经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注与好奇心，以及积极参与测量的愿望，体验数学学习的乐趣。　　 教学重点及难点　 重点：认识长度单位分米和毫米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，并能进行简单的换算。　　 难点：在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度。　 教具准备　 常规：米尺、小尺子、一元硬币、一分硬币　　 多媒体： 课件　　 学具准备　 直尺、卷尺、一元硬币、一分硬币、各长度的小金箍棒　 教学过程　 （一）激趣引入　　 师：俗话说：“日有所思，夜有所梦”，甜甜小朋友特别喜欢孙悟空。有一天，孙悟空就来到他的梦里，甜甜和他学了很多的数学知识。你们喜欢孙悟空吗？　　 生：喜欢　　 师：（课件演示孙悟空图片）孙悟空有一件特别厉害的兵器是什么？　　 生：