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　　老年过程观的理论基础、核心内容及现实意义 　　随着老年人口的增长,与人口老龄化相关的老年供养系数增加、代际间冲突等问题日益严峻.这些问题的解决需要以积极的态度去重新认识老年人和老年阶段,并对老年人的能力、社会角色和社会责任进行新的思考.2002 年第二届世界老龄大会提出积极老龄化概念,为老年理论的发展提供了空间.过程论是对积极老龄化观念的理论探讨和阐释. 　　一、对既有老年社会学理论的评述 　　既有老龄化社会学理论为我们认识人类衰老现象及老年群体提供了一定的阐释.这些理论对老年阶段的阐释既有消极的,也有较为积极的,但总体上,悲观性的理论解释具有更广泛的影响. 　　( 一) 偏消极的老年社会学理论及其缺陷 　　所谓偏消极的老年社会学理论,是指不能为老龄社会问题的缓解提供积极帮助的理论观点.其主要代表有脱离理论、社会交换理论、角色理论及健康老龄化理论. 　　1. 脱离理论: 偏消极的理论.脱离理论认为: 能力不可避免地会随着年龄的增长而下降和普遍期待死亡.脱离的过程可能由老年人也可能由社会启动.不管脱离社会的过程如何开始,都可以假定是相互起作用的,对社会和个人都会产生积极的影响.社会服务-如果有的话-不应该谋求恢复老年人的生气,应该鼓励他们退出社会.[1] 　　在脱离理论看来,老年人脱离社会既有利于其晚年生活,也有利于社会的发展,老年人的退出及年轻人的进入是社会发展的客观规律. 　　在现实社会中,许多政策和制度都在支持着脱离理论,最明显的就是世界各国普遍实行的退休制度.强制性退休标志着社会启动了老年人脱离社会的机制[2].退休制度是由社会启动的使老年人脱离社会的机制,而老年人自我评价下降等因素也导致大量老年人自己选择了脱离社会.全国城乡老年人口状况抽样调查数据表明,城市老年人中有 58. 6% 不愿意从事有收入的工作,农村有 47. 5% 的老年人不愿意继续干农活[3].脱离理论忽视了这样的事实,即无论撤退到哪里,老年人都扮演着社会角色,都无法完全撤出社会. 　　2. 社会交换理论: 老年人社会地位下降的原因.J 詹姆斯多德将社会交换理论用于分析老年人,从权力和资源不平等的角度去理解老年人所处的社会地位,认为老年人地位下降的原因是缺乏可供交换的资源.该理论的缺陷在于,现实生活中完全理性的人是不存在的,社会也没有纯粹的交换环境,同时,许多老年人并不缺少资源或权利. 　　3. 角色理论.科特雷尔提出的角色理论认为,人的一生会经历不同的阶段,每一个人生阶段都有对应的角色; 进入老年阶段后,人们面临的不是如中年人那样的角色变换或连接,而是不可逆转的角色丧失或中断.首先,从职业角色进入到闲暇角色.其次,从主导角色转变成为依赖角色.再次,老年人的角色越来越单一,社会关系X络不断缩小.最后,老年人可能会从配偶角色转变为单一角色[2].角色理论有其合理性,但其对老年人的角色变化的认识比较消极,认为老年人要想成功适应老年生活,必须调整自己去适应老年期的角色变化,其对比的标准仍然是职业角色中心论. 　　4.健康老龄化理论.1987 年世界卫生大会首次提出了健康老龄化的概念,并指出健康的五项标准,即躯体、社会、经济、心理和智力健康.在 1990 年的世界老龄大会上,世界卫生组织把健康老龄化作为应对人口老龄化的一项发展战略.虽然健康老龄化这一认识已是应对老龄化社会的一个积极的进展,但它强调的内容主要集中在老年人的生理、心理和智能方面,含有老年人是弱势人群、被照顾者、被动的接受者以及纯粹的消费者之意,只注重老年人的社会消极影响,却忽视了老年人对社会的积极作用[4]. 　　( 二) 偏积极的老年社会学理论 　　随着社会的发展,人们逐渐认识到人口老龄化既是问题,也是机遇,一些较为积极的老年社会学理论开始涌现. 　　1. 社会活动理论: 参与成为成功老年人.凯文( Cavan) 等人提出的活动理论认为,社会生活有助于帮助老年人重新认识自我,保持生命力; 老年人应当在新的社会参与中重新认识自我的价值; 那些与社会环境保持积极互动关系的老年人最可能成为成功的老年人.老年活动理论认识到了中年和老年之间的延续性,强调社会活动对老年人享受生活具有积极作用,也对经济、社会生活有持续性贡献.社会活动理论也有不足之处,它忽略了社会环境、经济条件及老年人个性这些因素对老年人活动的影响. 　　2. 连续理论: 老年是人生中不可分割的一个阶段.美国社会学理论家纽加顿( Neugarten) 、罗伯特( Robert) 和阿齐利( Atchley) 等人提出的连续理论用连续性来阐述老年社会问题[5].连续理论看到了脱离的片面性,认为脱离理论及活动理论均忽视了老年群体差异性的问题.立足于个性研究,连续理论认为老年期的生活方式在很大程度上受到其中年期的生活方式的影响; 老年并不是一个独