认识钟表公开课探究.docx

2016年贝思锐幼儿园12月教师公开课 教师：夏星 班级:大大二班 时间:2016 12 16活动名称：《认识钟表》 科学设计意图：根据学生已有的生活经验和认知特点，结合孩子在学校生活的具体情境，丰富了孩子对时间的感性认识，逐步建立了孩子的时间观念。通过多种形式，让学生主动参与，探索出认识整点半点的方法，再通过趣味性的练习，动手拨一拨时刻，并说说这个时刻在干什么，联系生活实际认识和学习。活动目标：了解钟面的主要结构，知道时针 分针的运转规律学会看整点和半点2、增强时间观念，体验游戏的快乐活动准备：PPT课件 钟表 缺少时针和分针的钟表图片活动过程：一、认识钟表1猜谜引出钟表我有一个好朋友，滴答滴答不停走，叫我学习和休息，真是我的好帮手。2出示钟表 小朋友观察一下 钟面上都有什么说一说有几个数字，顺序是什么，这两根针有什么区别3介绍名称时针和分针4添画（给一个圆里添上什么就变成钟表了）5玩游戏 快速抢答钟面上有几个数字？请按顺序说出钟面上的数字钟面上又粗又细的针叫什么？钟表上又细又长的针叫什么？二、认识整点1观看分针和时针的快慢比赛。(分针快还是时针快，你是怎么知道的？）小结：分针都跑完一圈了，时针才跑了一格。所以分针快。2教师介绍三个不同的整点，幼儿此时观察时针与分针的位置。3幼儿观察整点时分针时针指向的位置有什么共同之处。4小结;分针指向十二，时针指向几，就是几点整。5巩固练习：说时间拨钟表三、认识半点1教师介绍三个不同的半点，幼儿观察时针与分针的位置。2幼儿观察半点时分针时针指向的位置有什么共同之处。3小结：分针指向6，时针过了几，就是几点半。4巩固练习：说时间画时针和分针说一说生活中的时间1教师出示图片，幼儿说一说图中的幼儿在几点都在干什么（再一次巩固认识整点和半点）游戏《老狼老狼要干嘛》1认识图片上的时间点2说一说这个时间点你在干嘛？3游戏幼儿问：老狼老狼要干嘛师答：要吃饭 要睡觉 要学习 幼儿则站到相应的时间点上否则会被老狼抓走4进行游戏。（在游戏中不断提问这是几点 要干嘛了 提醒幼儿不要浪费时间 要遵守时间）活动结束。活动反思：本节活动，我准备的较充分，幼儿对整点半点的知识认识的很不错。在活动实施中，因为年龄原因，孩子们的专注力还是很不错，但整体的活动氛围不是很好，我没有考虑到让孩子们能都动手操作，缺乏实际操作性，对于个别关注有一定的问题，例如在认识半点环节，只有部分幼儿上台参与，其余幼儿都没有参与到，没有利用好孩子们在课堂中的每一分钟。而设计中也有不到位的地方，科学活动是非常严谨的，我在钟面认识时，没有提到秒针和格子，以及指针走的方向。这些是我在以后的科学教育教学活动中要格外注意的几点。在科学活动中不可缺少的是探索，而本节活动是以说教为主，我认为没有给孩子创造出探索的空间。在以后的活动中，我会以此为经验教训，不再出现以上的几点问题，在分析总结以后，我将会更好的完善我的下一次的教学活动。=