简谈2014年绍兴市属教研系统主题论文评比获奖目录.docVIP

　　简谈2014年绍兴市属教研系统主题论文评比获奖目录 简谈2014年绍兴市属教研系统主题论文评比获奖目录_2008年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录导读： 附 件 1： 2014 年 绍 兴 市 属 教 研 系 统 主 题 论 文 评 比 获 奖 目 录奖项： 教学论文 学科： 初中语文 一 等 奖（6 篇） 获奖总数： 30 （篇） 把语文学习引向生活 抛砖引玉以石激浪 巧妙预设精彩生成 关注教学“三点” ，落实“以学定教” 寻找学习盲点，引领学生走进文本深处 课内阅读——“解析式”之外的语文存在 善于倾听 向青草更青处漫溯 树人中学 文理学院附中 绍初教育集团 文理学院附中 文理学院附中 长城中学 陈雪峰 屠秋霞 冯夙彦 戴国萍 程奋只 张王芳 二 等 奖 （9 篇）以学定教，重视培养学生的语文课堂质疑意识 有效引领，彰显语文课堂本真魅力 关注写作差异性，以学定教共进步 让阅读教学“锦上添花” 于无声处听惊雷，于无风处觅鱼踪 窥一月，探三年——初中学生课外阅读指导方法浅探 学情分析——提高语文课堂效率的基石 以学定教在初中语文教学中的应用及探索 “三点拨”——让初中语文课外阅读更有章 元培中学 长城中学 元培中学 绍初教育集团 昌安实验学校 建功中学 元培中学 文理学院附中 元培中学 沈云 庄育菁 钱秀翡 戴雅芳 诸芝娟 俞春琴 宋国芳 屠晓妍 汪烨 三 等 奖 （15 篇）有对话，才能有真问 有质量地多写一点，请从“随笔接力”开始 面向全体，尊生重“学” 优化小组合作学习 让语文课堂中的“先学”面向全体学生 立足学生的学习需求，追求语文课堂教学的最佳效度 “取消预习，以学定教”中“学”的有效性探索 以学定教， “读”出语文新气象 以学定教：我的课堂实践和思考 书声浸润课堂 教学回归本真 给孩子搭建一个阅读的平台 有效利用课后预习，打造“先学后教”模式 以生为本，以学定教 小班化背景下如何利用“导学案”提高语文课堂教学的有效性探析 基于随笔化写作的以学定教理念的新尝试 不动笔墨不读书 长城中学 绍初教育集团 昌安实验学校 元培中学 绍初教育集团 昌安实验学校 永和中学 永和中学 树人中学 建功中学 元培中学 昌安实验学校 永和中学 树人中学 昌安实验学校 卢映虹 刘伟雄 孙晓娟 王建兰 陈彦羽 黄少文 陈宇 蒋珊珊 王莉萍 孙剑 陈倩 王海英 陈伟芳 何伟红 韩微 奖项： 教学论文 学科： 初中数学 一 等 奖（6 篇） 获奖总数： 30 （篇） 关注学生解决数学问题时的审题习惯 从数学学习中的“老师提问”到“学生提问” 巧设问题串于数学课堂教学 例说预习作业的设计和评价 优化课堂设计，提高复习效率——谈初三复习课的例题串设计 数学课堂如何“少教多学”提高教学有效性 绍初教育集团龙山校区 绍初教育集团龙山校区 昌安学校 永和中学 元培分部 学院附中 高 祥 郑蓓蓓 杭铁君 吴佩芳 费志英 王志文 二 等 奖 （9 篇）优化初中数学作业设计 实现轻负高质 建功中学 绍初教育集团龙山校区 文澜中学 学院附中 绍初教育集团龙山校区 昌安学校 建 5 6 7 8 9 简谈2014年绍兴市属教研系统主题论文评比获奖目录_2008年绍兴市教研系统三项教学评比获奖目录(2)导读：绍初教育集团镜湖校区昌安学校永和中学永和中学建功中学建功中学绍初教育集团龙山校区元培本部冯宇光王一杰曹雪鸿杨慧蒋妙娟沈琴平许良英王王清力屠广平成国土曹青王健潘耀强蔡凤2奖项：教学论文学科：初中英语获奖总数：30（篇）一等奖（6篇）拭玉要烧三日满，听前须做准备功——探讨初中英语听力 功中学 树人中学 昌安学校 潘树峰 李建女 袁丽镇 濮雅文 沈菊惠 秦秋萍 葛延锋 余月芳 金 娜 培养学生数学阅读能力，提高课堂教学的有效性 小班化背景下，初中数学“课堂前五分钟”教学方式的实施策略及成效 问题探究，叩开几何概念的敲门砖 关注思维过程，形成数学经验 数学概念引入的问题探讨 以本为本，以生为本——浅谈新课标下初中数学教学向教材、学生的回归 初中数学概念教学初探 慢工出细活 三 等 奖 （15 篇）运用“问题串”方法进行七年级几何概念教学的实践 返璞归真：揭示过程和本质——关于《单项式的乘法》的教学引入解构 用问题引领先学 用问题实现后教 变听为讲,使学生成为课堂的主角 学数学，做数学，用数学——“认识不等式”的教学探索与反思 从一道简单题引发七年级学生数学阅读能力的思考 授人以渔——新课程背景下如何提高初中生数学审题能力的教学策略初探 点燃思想的火花，唤醒方法的探求——基于“矩形” ，例谈数学思想方法在 教学中的渗透 对初中数学概念教学课中引入环节的几点思考——2014 年全国初中数学青 年数学教师优秀课观摩有感 教学生成视角的初中数学课堂教学问题设计策略 小班