简述伤不起的医患关系-一场生命与生命的博弈.docVIP

　　简述伤不起的医患关系:一场生命与生命的博弈 伤不起的医患关系:一场生命与生命的博弈论文导读：本论文是一篇关于伤不起的医患关系:一场生命与生命的博弈的优秀论文范文,对正在写有关于医生论文的写有一定的参考和指导作用, 事件回放 　　残忍的行凶 　　李某因患强直性脊柱炎于2011年4月到哈医大一院住院治疗。2012年年3月23日9时许，李某再次来该院治疗。因治疗强直性脊柱炎会对肺部造成影响，所以医生倡议他应先治好肺结核后再行脊柱治疗。李某则理解为医生不愿给他看病，随即心生不满。23日16时许，李某购买了一把水果刀，回到医生办公室行凶，致1死3伤。而他自己则因企图自杀未遂被抓获。 　　素材运用　无辜的生命就因为一个人的一念之差而受到伤害甚至逝去，究竟有多大的怨恨会让一个人心生杀意?这背后折射的不只是一个人对医生的仇视，还有患者群体对医生的误解。 　　话题拓展　逝去、情绪制约、无 　　辜的生命 　　当事人说 　　“医生不了解我的辛苦” 　　“当时我和我爷爷来哈医大看病。我感觉大夫好像很烦我。”李某回忆，这次他去哈尔滨医院就是为了打“类克”(一种治疗药剂名称)。医生说他有肺结核不能打，要求他先去胸科医院做检查。他将胸科医院检查结果拿回来给医生看后，医生还是觉得不行，不收他入院。 　　“我对医生肯定有误解，但他们也不建全对吧?”他说，医生不了解他的辛苦。李某家离哈尔滨很远，家里条件也很困难，爷爷还患有胃癌，一次次做检查加上人生地不熟等等因素，让他和爷爷倍感辛苦。 　　素材运用　医生与患者之间仿佛一直隔着一堵墙。医生觉得患者听不进去解释，患者觉得医生不理解他们的苦衷。几度交手，自认为是弱势的患者便心生怨恨。 　　话题拓展　冲突、隔阂、沟通、医生和患者 　　【逝者印象】 　　王浩：世上少了一位好医生 　　“还记得解剖学馆的阶梯教室吗?他总是坐在中间的位子，正对老师，认真地听讲，书上写满了各种笔记。”“还记得一系教学楼的一号大教室吗?他总是晚自习直到最后关门。”“期末考试前，他的课本被争相借阅，因为那里记了老师上课的全部重点。”这是王浩的一位同学写下的文字。进入哈医大风湿免疫科实习期间，他写病例、查房、管患者、值夜班。据一位护士回忆，年终聚餐的时候，他已经是所有研究生里的佼佼者。在他逝世的四天后，他收到了香港中文大学的博士录取通知书。 　　打开王浩的个人主页，分享的七篇文章和视频中有5个与医学相关。在这里他留下最后的声音——3月19日17点50分，他上传了一张照片，四个人手里拿着一份卷轴，照片配文是：“师恩似海深，桃李满天下。”而在下面的留言里，人们排队写下的却是“一路走好”。 　　素材运用　如果没有这次意外，王浩应该是未来无数普通医生中的一员：尽职尽责、兢兢业业、救死扶伤。而这一切，都只能是如果。 　　话题拓展　优秀、认真、悲剧 　　【媒体责任】 　　媒体的二度伤害 　　在哈尔滨杀医事件发生后，对全国医生的第二度伤害又开始了，在当天晚上的8点21分，人民X刊登了这条消息，当时情况还没有查明，在这条消息里有“疑因医患纠纷”这样的字眼。新闻的后面附了一个调查：读完这篇文章之后，您心情如何呢?当时参与人数是6161人，而选择高兴的居然高达4018人。这样的比例令人触目惊心。白岩松在央视《新闻1+1》中这样评论道：“我在想，我是不是也有可能成为这4000人当中的一个?杀那个医生的凶手只是一个吗?我们是不是也有可能成为凶手当中的一员呢?归根到底，在这样一种仇恨被演绎到新的高度的情况下，最终的受害者会是谁呢?” 　　素材运用　什么是媒体应尽的责任?澄清真相，维护公平和正义。可是，哈尔滨杀医生的事件却由于媒体的闪烁其词，导致了对医生的二度伤害。这不能不说是一种无奈和悲哀。 　　话题拓展　传播、责任、伤害 　　【医者心理】 　　谁来保护医生 　　“会诊请求一个接着一个。我麻木地在走廊里穿行，一遍又一遍地对自己说，一个人的恶行，和他人无关。但内心的恐惧却一直在滋长。满医院的患者和家属，仿佛每个人都身藏凶器，可以随时置我于死地。身上揣的柳叶刀，不到拇指大小，如果真的遇到袭击，如何抵抗?”这是X名为“曼珠沙华”的一位哈医大的医生发表的博文。 　　恐惧还会持续多久，噩梦还会困扰多久?来自医学专业X站——丁香园的不完全统计，光从砍杀医务人员的事件看伤不起的医患关系:一场生命与生命的博弈,希望对您的论文写作有帮助.，仅2011年全国就发生了10起血案。2012年又发生了1起，一个个极端案件引起的内心恐惧，影响的绝不仅仅是哈医大医院的医务人员。 　　——北京同仁医院耳鼻喉头颅外科主任于振坤 　　接待病人的时候，我们都会想这个病人他能不能接受我们所说的这些话，他们会不会有过激行为，我们自己是不是安全的， 　　——北京同仁医院医生 　　素材运用　维护患者利益的同时，谁来保护