中国中小学绿色教育行动eei十年一览中国中小学绿色教育行动.docVIP

“中国中小学绿色教育行动（EEI）”十年一览 “中国中小学绿色教育行动”（Environmental Educators’ Initiative，简称EEI）是中国教育部、世界自然基金会和BP公司于1997年至2007年间联合开展的一项环境教育项目，这是中国政府部门、国际非政府组织和国际企业在中国环境教育领域的首次合作。该项目旨在加强中国环境教育能力建设、资源开发、政策影响和网格构建，将环境教育和可持续发展教育融入中国中小学正规教育体系。 十年来，EEI项目已覆盖全国23个省、自治区和直辖市，在119所中小学校进行了环境教育和可持续发展教育的试点，直接受益中小学生达500多万人次。而《中小学环境教育实施指南（试行）》的颁布则使得EEI项目的社会影响力进一步扩大，辐射全国近50万所中小学校和两亿多名中小学生。 三方合作单位分工如下： 中国教育部基础教育司负责全国中小学教育事务，是EEI的执行单位，主要职责是负责项目的组织和协调工作。 世界自然基金会在项目中的主要职责是提供技术，管理方面的支持及部分资金，以协调和加强项目的实施。 BP公司在项目中的主要职责是参与项目策划和组织，提供资金支持，发挥业务专长，提供专业资源，鼓励员工通过“EEI携手校园”活动参与项目，扩大项目影响和社会效益。 三个阶段的工作重点如下： 1997年7月至2000年9月为第一阶段，主要任务是建立教师培训机构、开发培训教材和设立试点学校。 2000年10月至2004年12月的第二阶段，配合教育部新一轮基础教育课程改革，将环境教育的内容、方法、教学建议等融入国家基础教育课程的有关科目，研制并颁发《指南》，为在中小学全面推进环境教育奠定基础同时亦高等师范院校学科建设。 2005年年初至2007年年底的第三阶段，将环境教育的理念转化为更为广泛的课程实践，总结和提炼试点学校的成果和经验，并大力推进《指南》在全国中小学校全面实施。 ’培训培训者’（大学教育者和教研员），然后，在中央和地方的支持下启动星火计划，将项目影响通过试点学校和社区团体向全社会传播。这种方法在EEI项目中非常成功，值得其他国家考虑采纳。”（香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心） “通过以服务导向为原则，以行动研究和跨学科、本地化、以社区为中心、以学生为中心的方法，EEI树立了一个改变教师EEI观念和方法的有效范例。EEI项目已经提供了许多成功的范例，即，由专家带领和教师带领相结合的互动专业培训和课程开发-----在专家的指导和支持下，由教师设计并实施对周围社区环境的实地调查，这对学生的学习产生了积极的效果。从EEI项目的这些方法中提取的经验，可以进一步传播给国际教育者参考。”（同上） 创新项目运作模式 “由政府、企业公司和NGO参与的合作模式，可以作为在其他国家，特别是在实行中央教育体系的国家推广环境教育/可持续发展教育的样板。管理协议和管理流程都非常成功，可以作为其他国家效仿的范例。”（香港中文大学教育学院大学与学校伙伴协作中心） 附：EEI十年大事记 第一阶段： 1997年7月14日：项目在北京启动并举办“中国中小学绿色教育行动高级培训员研讨班。 1997年10月至11月，西南师范大学、北京师范大学和华东师范大学先后成立“中国中小学绿色教育行动环境教育（培训）中心”。 1998年1月，项目宣传刊物----《绿色教育通讯》印制发行。 1998年10月，项目从北京师范大学、西南师范大学、华东师范大学等环境教育（培训）中心遴选10名一级培训赴英国Strathclyde大学接受为期三个月的环境教育研究生课程培训。 1999年7月，项目培训材料《可持续发展教育教师培训手册》正式出版发行。