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农村人口受教育状况考察报告 农村建设的根本——教育 一．实践参加者:默澜,xxx。 二．实践主题:农村人口受教育状况。 三．时间:20*年02月18日。 四.地点:*省*市*村。 现将此次实践活动的有关情况报告如下: 一．活动内容: （一）基于社会发展需要,以走访\询问的方式对农村人口的受教育情况进行调查。 （二）主要方面涉及:各年龄层的教育情况,农村孩子受教育条件,以及人们(尤其是贫困家庭)对孩子教育的看法。 二．调查资料: （一）人员成分:1.现村民中有许多是外来的打工者, 2.因村庄有一定年代,所以老龄者较多,多数年轻人因各自条件一部分仍与老人一起住在村里,其他已不在村中常住。 (二)1.接受大专及以上文化程度教育的人口增长最快,但人数依然很少; 2.中等教育人口中高中文化程度也有所增加；初中及以上人口大幅度增加;同时,由于九年义务教育普及，小学教育程度人口明显下降,现主要人群为老年者。 (三)虽然农村受教育情况有所改善,但农村就业人口的受教育程度、劳动技能依然较低。依然是以接受低文化教育的为主。 （四）1.九年制义务教育不断巩固，小学适龄儿童入学率和在校生巩固率均接近100%； 2.初中入学率和在校生巩固率均在98%以上， 3.中等职业教育与普通高中教育结构比例趋于合理， 4.高等教育面向大众化发展，步