2013走向高考贾凤山高中总复习语文附录四.doc

附录四　词语 11．常见易混近义实词辨析 A 哀怜　爱怜　爱恋 “哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情。“爱怜“指十分疼爱，多用于对子女或晚辈。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间。 爱好　嗜好　癖好 “爱好”作名词时，指对某些事物所具有的浓厚兴趣，如“上网是他的爱好”。作动词时，表示喜爱，如“爱好和平”。“癖好”指对某种事物的特别爱好，“嗜好”多指不良的爱好，都只作名词。 安慰　抚慰　安抚 “安慰”侧重使人安心适意。“抚慰”侧重对人的深切关心。“安抚”侧重使人或事物有着落，感到安稳。“安慰”的对象常常是个体。“抚慰”的对象常常是忧虑或心灵受伤的人。“安抚”的对象多指群体，如“安抚受灾群众”。 安闲　安适 “安闲”重在“闲”，心中无所牵挂；“安适”重在“适”，舒适，惬意。 安置　安顿　安排 “安置”着重于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等。“安顿”着重于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。 翱翔　邀游 “翱翔”指在空中回旋地飞，如“自由翱翔”。“遨游”指漫游、游历，如“遨游太空”“遨游名山大川”。 懊悔　懊恼 “懊悔”重在“悔”，后悔，更多的是责己。“懊恼”重在“恼”，烦恼，更多的是怨天尤人。 B 把持　操纵 “把持”是独占、独揽位置、权利的意思，含贬义，如“把持朝政”“把持财权”。“操纵”是用不正当的手段支配、控制的意思，如“操纵市场”“幕后操纵”。 颁布　颁发 “颁布”用于公布或发布法令、条例等。“颁发”用于上级对下级发布命令、指示、条例等，或用于授予奖状、奖章、证书等。 包括　包罗　包含　包涵 “包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如“意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点”。“包罗”指包容。包括的事物众多、范围大，如“包罗万象”。“包含”的对象多是抽象事物，如“这句话包含好几层意思”。“包涵”是客套话，表示请人原谅，如“请多包涵”。 报怨　抱怨 “报怨”指对所怨恨的人做出反应，如“以德报怨”“以怨报怨”；“抱怨”指心怀不满，向人数说别人的不对，如“抱怨不已”。 暴病　抱病 二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作、来势很凶的病，名词，如“暴病而亡”。“抱病”指有病在身，动词，如“抱病工作”。 爆发　暴发 爆发：岩浆突然冲破地壳，向外迸出，如“火山爆发”。突然发生，如“爆发出雷鸣般的掌声”“爆发战争”“爆发罢工”。暴发：突然发作，如“山洪暴发”“暴发了禽流感”；突然发财或得势，多含贬义，如“暴发户”。 本质　实质 “本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成“本质特点”等词组；“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如“精神实质”。 崩裂　迸裂 “崩裂”指物体猛然分裂成若干块，如“山石崩裂”；“迸裂”指破裂、裂开而往外飞溅，如“脑浆迸裂”。 变换　变幻 “变换”指事物的一定形式或内容替换成另一种，如“变换位置”“变换方式”。“变幻”指不规则地改变，内容方式很不稳定，多指抽象事物，如“风云变幻”“变幻莫测”。 辩白　辩护　辩解 “辩白”重在“白”，指说明事实真相，以消除误会或指责；“辩护”着重于“护”，用事实或理由说明见解或言行的正确或错误不是那么严重，以保护自己或当事人。“辩解”着重于“解”，对受人指责的某种见解或行为加以解释。 表明　标明 “表明”指以言行来表示清楚；“标明”指用文字或符号等把某事物标示出来使人知道。 剥蚀　侵蚀 剥蚀：物质表面因风化而损坏，如“古庙剥蚀严重”。侵蚀：逐渐侵害使变坏，如“侵蚀肌体”；暗中一点点地侵占财物，如“侵蚀公款”。 不合　不和 “不合”，指不符合，如“不合手续”；不应该，如“当初就不合叫他去”；合不来，如“性格不合”。“不和”，指不和睦，如“家不和，外人欺”。 部署　布置 “部署”指对大事件、大活动全面地、原则地安排配置。“布置”指在日常活动中做出的具体安排、配置。 不耻　不齿 “不耻”指不以为羞耻，如：不耻下问。“不齿”指不与同列，表示鄙视。如：君子不齿。 C 猜测　推测 “猜测”，侧重于主观猜想；“推测”，侧重于根据事理去推断。 采用　采取　采纳 “采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”，选择施行(方针、政策、形式、态度等)。“采纳”着重于接受(意见、建议。要求等)。 仓促　仓皇 “仓促”指时间匆促，行动忙乱；“仓皇”指心里害怕，神色慌张，举止失措。 草拟　起草 “草拟”指粗略地拟出计划、方案、提纲等；“起草”指打草稿，对象为文章、文件、报告等文字材料。 查看　察看 “查看”指检查、观察事物的情况，如“查看灾情”“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看，如“察看地形”。 察访