2014-2015(下)八年级语文现代文阅读训练.docVIP

2014-2015（下）八年级语文现代文阅读训练（一） （一） 东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。” 到别的地方去看看，如何呢？ 1．用自己的话概括一下选段的主要内容。 2．“上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班……”这儿的“确”和“但”在语气和内容上有什么作用？ 3．“实在标致极了。”你怎么理解“标致”？ 4．“无非”的含义是什么？这句话的作用是什么？ 5．你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。 （二） 他所改正的讲义 ……再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（看原文） 1 ．给下列加粗字注音。 瞥见（ ） 抑扬顿挫（ ） 深恶痛疾（ ） 2 ．解释下列词语。 瞥见： 抑扬顿挫： 3 ．“正人君子”上的引号作用是： ________________，它的修辞方法是： _______________，其作用是： 。 4 ．“良心发现”的深刻含义是： 5 ．这段文字在文章中的作用是： 6 ．“他所改正的讲义”中的“讲义”，与上文“我的讲义，你能抄下来么”句中的“讲义”，含义是否相同？如果不同，各是什么含义？ 答： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 7 ．“他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，……”这句的主语是 （ ） A ．他 B ．他所改正的讲义 C ．讲义 D ．我 8 ．作者对丢失藤野先生的讲义感到不幸，其原因是 （ ） A ．因为讲义上记载的内容是中国所没有的。 B ．因为讲义被先生用红笔添改过，有很大的保存价值。 C ．因为讲义凝聚着先生的心血寄托着先生对“我”的希望与友情和“我”对先生终生难忘的怀念。 D ．因为讲义凝聚着先生对中国新医学的希望。 9 ．“再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字” ①“深恶痛疾”中“痛”的意思是 ________ （ A ．痛苦 B ．悲伤 C ．深切） ②“为”的读音是 ________, 换一个意思相同的词 ________。 10．这段文字抒发了作者怎样的思想感情 ? 在全文中的作用是什么 ? 答： _________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （三） 每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。……我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一天夜里把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的严师，我的慈母。 1．用简要的语言概括选文的内容。 2．“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”中的“从来”能否去掉？母亲这样做有什么目的？ 3．为什么责罚孩子，又不让孩子哭出声音来呢？ 4．体会下列语句所包含的情感，谈谈你的体会。 ⑴每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起，我从不知道她醒来坐了多久了。 ⑵说眼翳可以用舌头舔去，有一夜，她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。 你能从文中再找一些这样的语句说说你的体会吗？请你就作者母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。 （四） 我母亲待人最仁