《用数轴上的点表示有理数》课件2.pptVIP

* * * * * * * * * 用数轴上的点表示有理数 数学是研究数和形的学科.表面看来，数和形好似两码事，其实，在数学里数和形是密切联系的.我们常常用代数的方法来处理几何图形问题，反过来，也借助于几何图形来理解代数概念，寻找解题思路.这种数与形之间的相互应用，是一种重要的数学思想. 运用数形结合思想的关键是建立数与形之间的联系，那么，如何建立数与形之间的联系呢？现在有了一个很好的工具——数轴. 那么，什么叫做数轴？怎样画一条正确的数轴？如何用数轴上的点表示数的呢？ 《你能解读吗》 古代部落酋长上任时先在绳上打了个红绳结表示财物往来从0开始，如捕获一只羊在红绳结右边顺次打一个结，每向其他部落借一只羊就在红绳结左边顺次打一个结，你能解读如图所示A、B两处绳结的含义吗？ B A (左)红绳结(右) - - - - A B C - - - - 你会读温度计吗？ (1)温度计刻度的正负是怎样规定的？以什么为基准？基准刻度线表示多少摄氏度？ (2)每摄氏度两条刻度线之间的距离有什么特点？ 观察下列图形，指出哪条直线画得正确，其余错在哪里？ 1 2 3 A 0 1 -1 2 B 1 0 1 -1 -2 2 E -1 0 D -2 -2 0 2 -4 -6 4 C 6 0 —3 —2 —1 1 2 3 1.什么是数轴？ 原点 正方向 单位长度 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴. 2.注意事项： (1)数轴是一条特殊的直线； (2)通常规定直线上从原点向右(或上)为正方向，从原点向左(或下)为负方向； (3)选取适当的长度为单位长度. 0 —3 —2 —1 1 2 3 议一议：怎样画数轴？ ④ 在数轴上标出1、2、3、-1、-2、-3等各点. ① 画直线，定原点. ② 从原点向右(或上)的方向为正方向，从原点向左(或下)为负方向. ③ 选取适当长度为单位长度. (1) (2) (3) (4) 想一想：下列各图是数轴吗？说明你的理由. 0 —3 —2 —1 1 2 3 —3 —2 —1 1 2 3 4 —3 —2 —1 1 2 3 0 0 0 —3 —2 —1 1 2 3 1.如何用数轴上的点来表示分数或小数？ 如：1.5， - — 怎样表示. 议一议： 2.所有有理数都可以用数轴上的点来表示吗？ 2 3 . . 3.你能举出数轴应用实际生活的例子吗？ 所有的有理数都可以用数轴上的点表示！ 0 1 2 —2 —1 在下面数轴上，A，B，C，D各点分别表示什么数？ D C B A (4) D点表示—1.5. (1)A 点表示2； (2) B 点表示0.25； (3)C点表示—0.75； 解: . . . . 测量地形高度，如果基准不选在海平面，那么珠穆朗玛峰的高度是否还是8848米？如果基准选在5000米的某处，那么珠穆朗玛峰的高度是多少？ 想一想，议一议 练习 1.下面数轴上的点A，B，C，D分别表示什么数？ A：-6 B：3.5 C：+1.5 D：5 2.画一条数轴，并在数轴上标出表示下列各数的点 ， 2 ，-4.5，0， ，-0.5， . . 2 . . -4.5 . . . -0.5 0 3、先画出数轴，再在数轴上表示： －4，＋2，0，－1　，－2，3.5 0 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 －4 ＋2 0 -2 3.5 -1 1 4 练习1 1.读出下面数轴上A，B，C，D，E各点表示的有理数。 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 解： A，B，C，D，E各点分别