Unit 5 Period 2 教学设计.docVIP

Unit 5 Canada--- The True North Period 2 教学案 教学内容教学目标在本节课结束，学生能够 了解加拿大的，努那福特地区Nunavut)的伊卡卢伊特市(Iqaluit)，感受那里寒冷的雪天、狗拉雪橇、现代的电动雪车、生活方式、极昼极夜现象等，全面把握加拿大的地理特征以及特色景scanning)的阅读策略，快速把握文章的中心思想和细节信息。 比较这三个城市的特点，自己喜欢的并。教学步骤步骤一 检查作业Homework check Imagine you are Li Daiyu or Lin Qian and describe the following pictures about Canada for us. 请同学观看书本38页图片。 设计意图：检查作业完成情况，为的阅读。 步骤二 读前 1)你听说过多伦多和蒙特利尔吗？ 2)两个城市什么呢？ 设计意图：通过观察图片和回答问题，将引到话题。步骤三 阅读 1) 任务一：第一：第一段到第四段多伦多 第二部分：第五段到六段蒙特利尔设计意图：培养学生分析归类的能力。2)任务二：然后根据时间，填充相关事件。设计意图：让学生时间分析文章，很快理清。任务三：回答问题What can sometimes be seen from the CN Tower in Toronto? Why is there good Cantonese food in Toronto? Which direction is the train going from Toronto? What three things show that Montreal was a French city? Suggested answer: Rivers from Niagara Falls can be seen from the CN Tower. Because most of the Chinese people there came from South China, especially Hong Kong. East Good coffee, good bread and good music. 设计意图：2) 任务四：填充表格设计意图：3)任务五：填设计意图：步骤四阅读 74) 1. 导入看74页的图片，让学生猜测是在加拿大的什么地方雪橇摩托雪橇北极熊和厚重的雪，学生能够猜测到是非常冷的地方，而且靠近北极。伊卡卢伊特(IQALUIT)。设计意图：培养学生的观察能力和能力。通过生动的图片，让学生吸引他们的注意力兴趣。任务一：，：The reporter， Beth Allen went to Iqaluit in order to write a story for her newspaper about the place in January. 2) 任务二：比较。设计意图：步骤五 讨论 今天学了两篇阅读，了解了加拿大三个城市你认为20年，哪个城市将是人们最喜欢的旅游景点？设计意图： 步骤六 作业 1. 朗读课文2. 写一篇，就上面讨论的话题谈谈自己的选择和。设计意图：