3.2.1 用数学归纳法证明不等式 教学案 1.docVIP

3.2.1 用数学归纳法证明不等式 教学案 1 教学目标 1、了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导， 2、理解数学归纳法的操作步骤， 3、能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳法证明问题的格式书写. 教学重、难点 重点：能用数学归纳法证明几个经典不等式. 难点：理解经典不等式的证明思路. 教学过程 一、复习准备： 1.求证：. 2.求证：. 二、讲授新课： 1、用数学归纳法证明不等式的方法：作差比较法、作商比较法、综合法、分析法和放缩法，以及类比与猜想、抽象与概括、从特殊到一般等数学思想方法. 2、数学归纳法是用于证明某些与自然数有关的命题的一种方法．设要证命题为P(n)． (1)证明当n取第一个值n0时，结论正确，即验证P(n0)正确； (2)假设n=k(k∈N且k≥n0)时结论正确，证明当n=k+1时，结论也正确，即由P(k)正确推出P(k+1)正确， 根据(1)，(2)，就可以判定命题P(n)对于从n0开始的所有自然数n都正确． 在用数学归纳法证明不等式的具体过程中，要注意以下几点： (1)在从n=k到n=k+1的过程中，应分析清楚不等式两端(一般是左端)项数的变化，也就是要认清不等式的结构特征； (2)瞄准当n=k+1时的递推目标，有目的地进行放缩、分析； (3)活用起点的位置； (4)有的试题需要先作等价变换. 三、应用举例： 例1 观察下面两个数列，从第几项起始终小于？证明你的结论. 巩固练习1：已知数列的各项为正数，Sn为前n项和，且，归纳出an的公式并证明你的结论. 解题要点提示：试值n=1，2，3，4， → 猜想an → 数学归纳法证明 例2 证明不等式. 例3：证明贝努利不等式. 巩固练习2：试证明：不论正数a、b、c是等差数列还是等比数列，当n＞1，n∈N*且a、b、c互不相等时，均有an+cn＞2bn. 注意：使用数学归纳法证明不等式，难点往往出现在由n=k时命题成立推出n=k+1时命题成立这一步.为了完成证明，不仅要正确使用归纳假设，还要灵活利用问题的其他条件及相关知识，如前面学习的证明不等式的各种方法和一些重要的不等式，注意发现或设法创设归纳假设与n=k+1时命题之间的联系，充分利用这样的联系来证明n=k+1时命题成立. 例4 证明：如果n(n为正数)个正数的乘积，那么它们的和 四、巩固练习： 1. 用数学归纳法证明：. 2. 已知. 五、课堂小结： 1.应用数学归纳法证明与正整数n有关的不等式； 2.技巧：凑配、放缩.