小学五年级语文上册12《伊索寓言》课课练苏教版.docVIP

12　伊 索 寓 言 课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀…… 一、拼音小关卡。 1.认真读拼音，写出正确的字词。 （1）在童话书里， hú li（ ）yí guàn（ ）以狡猾的形象出场，它眼珠咕噜一转就是一个坏心眼儿。所以，我们总感觉它说的话都是huǎng yán（ ），对它的行为都抱有jiè xīn（ ）。 （2）在秋季的时令水果里，我最chán（ ）的就是pú tao（ ）。一想到那甜津津、suān（ ）溜溜的味道，就不禁chán（ ）涎欲滴。 2.用” ”标出加点字的正确读音，再用另一个读音组词。 不禁(jìn　jīn)________ 圈套(juàn　quān)________ 转身(zhuǎn　zhuàn)________ 灾难(nán　nàn)________ 二、词语游艺厅。按要求完成下面的练习。 1.将下面画线部分换成一个成语，并保持意思不变。 (1)一只狐狸看到了，馋得直流口水。(　　　　　　) (2)他想尽了各种办法去够葡萄，但是白费劲。(　　　　　　) 2. 在横线上填写本课出现的成语。 (1)他并不是不想帮你，而是他________________。 (2)羊群一听见狼的嚎叫声，立刻________________起来。 三、句子训练营。用合适的关联词语填空。 1.(　　　)狐狸总够不着葡萄，(　　　)说葡萄是酸的。 2.(　　　)牧童喊破喉咙，(　　　)没有人前来帮忙。 3.他经常骗人，这次(　　　)说了真话，(　　　)没有人会相信。 4.蝉对狐狸说：”朋友，(　　　)你以为我会下来，那(　　　)大错特错了。” 四、 感悟展示厅。通过完成下面的填空，练习概括三则寓言故事的主题。 1. 以声传情。 (1)在读《狐狸和葡萄》中狐狸的话时要读出____________的语气。 (2)《牧童和狼》中两次写到牧童大叫，根本没有狼时的大叫要读出________的语气。狼真的来了时要读出____________的语气。 2. 由文揭理。 (1)“这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”这句话反映了狐狸____________________。由此，你想到____________________这句俗语。 (2)《牧童和狼》中有两处写道“狼来了！狼来了！”牧童第一次这样大叫的意图是__________________________，第二次写出了牧童____________的心理。而最终“他喊破喉咙，也没有人前来帮忙”，则说明了___________________________________________。 “您的歌声多么美妙！……动听的歌喉吗？”这段话表面讲的是________________，实质是______________。而蝉没有受骗，是因为它懂得___________________________________。 你觉得生活中我们要善于吸取哪些教训？ ________________________________________________________________________ 3. “这些葡萄肯定是酸的，不好吃。”“狼来了！狼来了！” “您的歌声多么美妙！……动听的歌喉吗？”你发现这三句话有什么共同之处？它们这么说的目的分别是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 课外拓展提优瞧，课外的世界更精彩！ 一、探究靓舞台。启动你的知识引擎，丰富阅读知识。 左图这本书的名字： 这本书的作者： 这本书上的故事有（不少于三个）： 二、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。 (一)狐 狸 和 猫 一只猫在森林里遇到一只狐狸，心想：“它又聪明，经验又丰富，挺受人尊重的。”于是它很友好地和狐狸打招呼　日安　尊敬的狐狸先生　您好吗　这些日子挺艰难的　您过得怎么样　狐狸(　　　)地将猫从头到脚地打量了一番，半天拿不定主意是不是该和它说话。最后它说：“哦，你这个倒霉的长着胡子、满身花纹的傻瓜，饥肠辘辘地追赶老鼠的家伙，你会啥？有什么资格问我过得怎么样？你都学了点什么本事？”“我只有一种本领。”猫(　　　)地说。“什么