小学英语研究性学习设计.docVIP

小学英语研究性学习设计研究课题名称：Yangda163.com 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：二、研究性学习的教学目的新课程标准的三目标进行研究性学习的教学目者特征分析重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。四、研究的目标与内容课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究来达成这一目标预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物还是其他形式）、资源、研究性学习的阶段设计 研究性学习的阶段 学生活动 教师活动 起止时间 第一阶段动员和培训（） 第二阶段 课题准备阶段 提出和选择课题 成立课题组 形成小组实施方案 第三阶段课题实施阶段 ’s your favorite animal and why? 附表3 Panda is in China. What about the other animals? 第7-8周 第四阶段： 评价、总结与反思阶段 同学们，经过这段时间的采访、调查和我们收集整理了很多资料。今天 Animals活动终于迎来了汇报展示课，让我们一起来分享同学们的劳动成果吧！ 评价表 附评价量表 总结： 在今天的活动中我们班的同学表现得很优秀，展示的作品形式丰富多采，谈论的话