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把握学校工作特点，尊重教师精神追求。 —— 谈学校工作的人性化管理 王桥中学：韦良鸿 各位领导、各位同仁：大家好！按照县局的安排，下面我就王桥中学有关人性化管理的一些工作向大家做以汇报。我汇报的题目是：“把握学校工作特点，尊重教师精神追求”。 我们王桥中学远离县城、地处偏僻，师资流失严重，人力物力非常匮乏，客观上给学校的发展带来诸多困难。然而十年来，我们精心谋划、扬长避短，坚持科学发展、可持续发展，坚持文化管理、人性化管理，使得我们的环境建设、文化建设、教学质量和人气指数不断攀升，整体工作进入良性循环，走出了一条独特的发展之路。也得到了省市县各级领导的高度赞扬。特别是07年9月11日吕明凯副厅长视察我校时，连续使用了“震撼”一词，对我们的工作做出高度评价。这是对我校多年来坚持文化管理、人性化管理、重视德育工作的充分肯定。同时，也是对我们今后工作的极大的鞭策。08年以来，先后有八个县区300多位校长前来我校参观学习，许多人面对这温馨的自然景色和人文环境激动不已。他们一致认为，我校坚持不懈的人文建设和德育创新，为农村学校的发展提供了最实在、最直接的经验。面对荣誉和赞扬，结合多年的工作体会，使我们更加深刻地认识到，校长不是行政长官和企业老总，学校工作的特点，要求我们在日常管理中，要渗透更多的文化和人性的元素。 一、淡化“官”念，努力成为师者之师。 学生难教、教师难管、校长难当是