教案4应用一元一次方程——打折销售.docVIP

[来源:学科网ZXXK] 教学目标 1．使学生经历探索打折销售中的已知量和未知量之间的相等关系，列出一元一次方程解简单的应用题；体验数学知识在现实生活中的应用． 2．使学生进一步了解列出一元一次方程解应用题这种代数方法；培养学生的分析问题和解决问题的能力． 教学重点与难点 教学重点：学会用一元一次方程解简单的打折销售问题，经历用方程解决实际问题的过程． 教学难点：正确分析打折销售问题的数量关系列出方程 教学方法 由于“打折销售”是学生日常生活中常见的问题，尤其是生活在城市的学生，所以如果有条件的话，可以在课前安排学生进行一次社会调查，让学生深入商店，感受打折销售的现实情境．通过情景剧引入新课，学生在研讨分析中明白折扣的含义，进一步了解利润、售价、成本价的关系，同时也调动了学生的学习热情和求知欲．基础演练——实践应用——巩固提高的层层递进的学习过程，学生可以在教师指导下结合具体情境发现和解决数学问题，体验数学与日常生活的密切联系． 教学过程 一、课前调查 设计说明 亲身体验，感受数学与社会生活的联系，了解打折销售的基本概念，为上课作知识铺垫和感性经验，为课后练习打下坚实的基础，同时培养学生走向社会、适应社会的能力． 活动目的：了解有关打折销售的知识以及广大消费者对打折销售是否能得到实惠的看法． 活动地点：各商店或各大商场． 活动方式：以学习小组为单位分工协作：一部分学生运用摄像、拍照