教案8910习作3练习3.docVIP

8、三顾茅庐 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课19个生字。理解由生字组成的词语。 3、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系； 教学重点： 1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。 2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 教学难点： 1、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习用“来到……只见……”的句式写一处景物。 2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 教法与学法指导：教学时间： 第1课时 （共 课时） 上课时间：2013年 月 日 [教学准备] 教学具：小黑板或多媒体(包括小黑板内容) 预习作业： 教学过程：一、揭示课题 1、谈话。同学们看过《三国演义》吗?谁能向大家介绍一下刘备和诸葛亮? 2、板书课题，解题：顾，拜访；茅庐，草房子。 3、过渡：“三顾茅庐”在课文里是什么意思? 二、初读课文 1、朗读课文，找出生字。 2、教学生字。 3、理解词语 词 语 解 词 造 句 清脆欲滴 形容非常绿 晨曦中，树叶清脆欲滴。 茅塞顿开 形容忽然理解、领会 经过他一番解释，我茅塞顿开了。 4、指名读课文，思考分段 5、讨论交流：本文共五个自然段，按事情发展的顺序，可分为三段。